အမေရိက ရမှတ်များ မီလ်ဝေါ်ကီး

America SCORES Milwaukee သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ ရပ်ရွာရှိ မြို့ပြလူငယ်များအား စနစ်တကျဖွဲ့စည်းထားသော ကျောင်းပြီးလှုပ်ရှားမှုများတွင် တက်ကြွစွာပါဝင်နိုင်ရန် အခွင့်အလမ်းများ ပေးပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ကျောင်းပြီး ကြွယ်ဝစေရေးအစီအစဉ်ရှိ ကျောင်းသားများသည် America SCORES Milwaukee အစီအစဉ်များတွင် ပါဝင်ကြသည်။

လူထုပညာရေးတွင် အနုပညာ (ACE) အစီအစဉ်

မီလ်ဝေါ်ကီး ဆင်ဖိုနီ အော်ကက်စထရာ (MSO) ၏ လူထုပညာရေးတွင် အနုပညာ (ACE) အစီအစဉ်သည် MSO ဂီတပညာရှင်များ၊ လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် အနုပညာရှင်များ၊ သင်ခန်းစာအစီအစဉ်များနှင့် သင်ယူမှုပစ္စည်းများကို ALBA သို့ ယူဆောင်လာပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ACE အစီအစဉ်တွင် ပါဝင်ကြပြီး Bradley Symphony Center တွင် ၎င်းတို့အတွက် သီးသန့်ကျင်းပသော MSO ဖျော်ဖြေပွဲကို တက်ရောက်ကြသည်။

Danceworks: Mad Hot Rhythm

Danceworks က ကျွန်ုပ်တို့ရဲ့ ပဉ္စမတန်းနဲ့ ဆဋ္ဌမတန်း ကျောင်းသားတွေကို သူတို့ရဲ့ ခန္ဓာကိုယ်တွေကို လှုပ်ရှားပြီး ဖျော်ဖြေရေးအနုပညာကို ဖန်တီးဖို့ အတူတကွ လုပ်ဆောင်ဖို့ လှုံ့ဆော်ပေးပါတယ်။ Mad Hot Rhythm မှာ ပါဝင်ခြင်းက ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ယုံကြည်မှုနဲ့ တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ပေးပြီး လေးစားမှုကို မြှင့်တင်ပေးကာ ကလေးတွေကို တီထွင်ဖန်တီးနိုင်စွမ်း လှုပ်ရှားမှုက ကောင်းမွန်တယ်လို့ ခံစားရစေတယ်ဆိုတာ သင်ကြားပေးပါတယ်။

ပထမအဆင့်

အနုပညာပေါင်းစပ်အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများနှင့် ပြဇာတ်ခရီးစဉ်များသည် ပညာရှင်များအား ဖျော်ဖြေရေးအနုပညာအပေါ် တန်ဖိုးထားမှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေပြီး ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ဖျော်ဖြေသူများအဖြစ် မြင်တွေ့စေရန် ကူညီပေးပါသည်။

FoodWIse

ဤခြောက်ပတ်ကြာ အာဟာရအစီအစဉ်သည် မိသားစုများနှင့် ကျောင်းသားများအား ကျန်းမာရေးနှင့်ညီညွတ်သော အစားအစာများနှင့် မုန့်များကို စီစဉ်ခြင်းနှင့် ဖန်တီးခြင်းအတွက် အကောင်းဆုံးရွေးချယ်မှုများအကြောင်း ပညာပေးပါသည်။

မီလ်ဝါကီး အနုပညာပြတိုက် ဂျူနီယာ ပါမောက္ခအစီအစဉ်

မီလ်ဝါကီး အနုပညာပြတိုက် ဂျူနီယာ ဆရာအတတ်သင်ကျောင်း အစီအစဉ်သည် မီလ်ဝါကီး အနုပညာပြတိုက်သို့ ၁၀ ကြိမ်လာရောက်လည်ပတ်စဉ် သုံးတန်းမှ ငါးတန်းအထိ ကျောင်းသားများကို အမြင်အာရုံအနုပညာကို စူးစမ်းလေ့လာရန် ဖိတ်ခေါ်ပါသည်။ ဤကိုယ်ပိုင်ပြုလုပ်ထားသော သုံးနှစ်ကြာ သင်တန်းသည် ဝေါဟာရနှင့် သမိုင်းကို သင်ကြားပေးပြီး ကျောင်းသားများသည် ယဉ်ကျေးမှုနှင့် သမိုင်းဆိုင်ရာ အသိပညာကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေပါသည်။ ပြတိုက်၏ စုဆောင်းမှုမှ အကြိုက်ဆုံးပစ္စည်းတစ်ခုကို ရွေးချယ်ခြင်း၊ သုတေသနပြုခြင်းနှင့် တင်ပြခြင်းပြုလုပ်ပြီးနောက် ၎င်းတို့သည် “ဂျူနီယာ ဆရာအတတ်သင်” အဆင့်အတန်းကို ရရှိပါသည်။

Milwaukee ဘဲလေး၏ ဆက်စပ်အစီအစဉ်

ဒုတိယတန်း၊ တတိယတန်းနှင့် စတုတ္ထတန်းရှိ ကျောင်းသားများသည် ဤတစ်နှစ်တာ ဘဲလေးအကသင်တန်းအစီအစဉ်တွင် အပတ်စဉ်သင်တန်းများမှတစ်ဆင့် ပါဝင်ရန် အခွင့်အရေးရှိသည်။ ဤအစီအစဉ်သည် ၎င်းတို့အား ဆက်လက်လေ့လာရန် သို့မဟုတ် ဂီတ၊ ပြဇာတ် သို့မဟုတ် အားကစားကဲ့သို့သော နယ်ပယ်များကို လိုက်စားရန်အတွက် ဘဲလေးအကသင်တန်း၏ အခြေခံတစ်ခု ပေးရန် ရည်ရွယ်သည်။ Relevé အစီအစဉ်ရှိ ကျောင်းသားများသည် ကျောင်းသားများနှင့် မိသားစုများ နှစ်သက်သော နွေဦးရာသီ ဖျော်ဖြေမှုတစ်ခုအတွင်း ၎င်းတို့၏ ကြီးထွားမှုကို ပြသကြသည်။ ၎င်းတို့သည် Milwaukee Ballet School & Academy မှတစ်ဆင့် သင်တန်းများတက်ရောက်ရန် ပညာသင်ဆုများ ရရှိရန် အရည်အချင်းပြည့်မီပါသည်။

မြို့ပြဂေဟဗေဒစင်တာတွင် ရပ်ကွက်ပတ်ဝန်းကျင်ပညာရေးစီမံကိန်း (NEEP)

ကျောင်းသားများသည် ကွင်းဆင်းအတွေ့အကြုံများအတွက် မြို့ပြဂေဟဗေဒစင်တာ (UEC) သို့ သွားရောက်လည်ပတ်ကြသည်။ UEC ၏ ရပ်ကွက်ပတ်ဝန်းကျင်ပညာရေးစီမံကိန်း (NEEP) မှတစ်ဆင့်၊ အတန်းများသည် လက်တွေ့လှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် UEC ပညာပေးသူများထံမှ သင်ယူရန် ဒေသခံစိမ်းလန်းသောနေရာများသို့ သွားရောက်လည်ပတ်ကြသည်။ ကျောင်းသားများသည် ဒေသခံနေရင်းဒေသများကို စူးစမ်းလေ့လာနိုင်သည်၊ အပင်များကို ခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်သည်၊ တိရစ္ဆာန်များ၏ လက္ခဏာများကို ရှာဖွေနိုင်သည် သို့မဟုတ် အတန်းဖော်များနှင့်အတူ ခံတပ်များတည်ဆောက်နိုင်သည်။ ခရီးစဉ်တိုင်းတွင် ပြင်ပလှုပ်ရှားမှုတစ်ခုပါဝင်ပြီး ကျောင်းသားများနှင့် မိဘအုပ်ထိန်းသူအားလုံးအတွက် ဆွဲဆောင်မှုရှိသည်။ စင်တာသုံးခုလုံးတွင် ပါဝင်သူအားလုံး ရာသီဥတုမရွေး စူးစမ်းလေ့လာနိုင်ရန် ငှားရမ်းနိုင်သော အပြင်ဝတ်များ ရှိသည်။

အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူဆိုင်ရာ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် ပံ့ပိုးမှုများ (PBIS)

ကျောင်းသားများ၏ အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူကို မြှင့်တင်ပေးပြီး သင်ယူမှုတိုးတက်စေရန်၊ Milwaukee Public Schools အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူဆိုင်ရာ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် ပံ့ပိုးမှုများ (PBIS) စနစ်ကို အသုံးပြုပါ။

PBIS သည် မျှော်လင့်ချက်များကို သင်ကြားပေးခြင်းနှင့် စာသင်ခန်းများတွင် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် တသမတ်တည်းဖြစ်မှုကို အားပေးခြင်းဖြင့် စတင်သည့် အဆင့်သုံးဆင့်ပါ ချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများသည် ခရိုင်အဆင့် မျှော်လင့်ချက်သုံးခုနှင့် ကိုက်ညီသော သဘောတူညီချက်များနှင့် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များကို ပူးတွဲဒီဇိုင်းထုတ်ကြသည်- “ဘေးကင်းလုံခြုံပါ၊ လေးစားမှုရှိပါ၊ တာဝန်ယူမှုရှိပါ။” ပံ့ပိုးမှုပိုမိုလိုအပ်သော ကျောင်းသားများအတွက်၊ အဆင့်မြင့်များသည် သီးခြားစိုးရိမ်မှုများကို ဖြေရှင်းရန် ဖွဲ့စည်းပုံ၊ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် နောက်ဆက်တွဲလုပ်ဆောင်မှုများကို ပေးဆောင်သည်။

နှစ်ပေါင်းများစွာ အသုံးပြုပြီးနောက် MPS နှင့် နိုင်ငံတစ်ဝှမ်းရှိ အခြားခရိုင်များသည် ကျောင်းသားအောင်မြင်မှု မြင့်မားလာခြင်း၊ ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်များ တိုးတက်လာခြင်းနှင့် စာသင်ခန်းနှောင့်ယှက်မှုများနှင့် ကျောင်းသားကျောင်းသူများ ကျောင်းထုတ်ခံရမှု နည်းပါးလာခြင်းတို့ကို အစီရင်ခံတင်ပြလျက်ရှိသည်။