من خلال إطار العمل الخاص بالتدخلات السلوكية الإيجابية والدعم (PBIS)، نرعى مناخًا مدرسيًا هادئًا ومهتمًا، حيث يحظى كل طالب بالاحترام ويكون مستعدًا للتعلم.

أربعون بالمائة من طلابنا يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وفقًا لبرنامج اللغة الثنائية أحادي الاتجاه في فصولنا الدراسية ثنائية اللغة.