أخبار

المزيد من الأخبار

اجتماعات مجتمع MPS Invest and Grow

انضم إلى مديري MPS الأكاديميين في اجتماعات تعقد في أنحاء المدينة للاستماع إلى آخر المستجدات المهمة وتقديم ملاحظاتك. ستقوم القيادة بجولات من نوفمبر 2025 إلى مايو 2026 لتقديم المعلومات للطلاب والأسر والموظفين وأفراد المجتمع. الجلسات هي...

احصل على نصائح أساسية للعودة إلى المدرسة وكن مستعدًا يوم الثلاثاء، 2 سبتمبر

Milwaukee Public Schools مساعدة الطلاب على بدء العام الدراسي الجديد بشكل رائع! يقدم الحي معلومات مهمة لتوجيه العائلات مع اقتراب بدء الدراسة في خريف هذا العام. يبدأ جميع طلاب MPS الدراسة يوم الثلاثاء 2 سبتمبر 2025. قم بزيارة...

مدير جديد لمدارس MPS يبدأ عمله في 15 مارس

وافق مجلس إدارة مدارس ميلووكي على عقد تعيين المديرة الجديدة Milwaukee Public Schools الدكتورة بريندا كاسليوس، في اجتماع خاص عقد يوم الثلاثاء 4 مارس. وقد اختار المجلس الدكتورة كاسليوس في فبراير بعد حملة عامة واسعة النطاق...

MPS تطلق تطبيقًا للمساعدة في تتبع حافلات أطفالهم

لدى MPS إعلان مثير للعائلات التي لديها أطفال يستقلون حافلة المدرسة! يمكن للعائلات الآن الوصول إلى تطبيق يسمى WheresTheBus. يتيح هذا التطبيق للعائلات تتبع حافلة أطفالهم في الوقت الفعلي. يتيح WheresTheBus للعائلات معرفة الوقت المحدد الذي تصل فيه حافلة أطفالهم...

شارك برأيك بينما تبحث MPS عن مديرها التالي

تبحث MPS عن مديرها الجديد! سيقود هذا الشخص المنطقة التعليمية لتقديم تعليم عالي الجودة للطلاب، ودعم الأسر، وإلهام الموظفين، وتعزيز المجتمع. اختار مجلس مديري مدارس ميلووكي هازارد يونغ أتي...

رحلة إلى واشنطن العاصمة تتوج انتصار طلاب أودوبون

16 مايو 2025 | أخبار

أضف هذا الإنجاز إلى أبرز أحداث العام الدراسي 2024-25: ابتكر أربعة طلاب في السنة الثالثة من MPS تطبيقًا للمسابقة السنوية Congressional App Challenge وحققوا به الفوز، واحتفلوا مع الطلاب الفائزين الآخرين من جميع أنحاء البلاد في واشنطن العاصمة.

الطلاب، من مدرسة أودوبون الثانوية للتكنولوجيا والاتصالات، هم جينيسيس بيريز، وإيما روزاليس، وإيانا بيتس، وتشيت مو وين أوو. ويهدفتطبيقهم الفائز، المسمى "الممارسات التصالحية"، إلى المساعدة في حل النزاعات. كان تحدي التطبيق جزءًا من مشروع متعدد المناهج الدراسية العام الماضي بين طلاب أكاديمية NAF لتكنولوجيا المعلومات وطلاب العدالة التصالحية في أودوبون.

قالت جينيسيس إن التطبيق يهدف أيضًا إلى إظهار "كيف يمكننا تغيير حياة الناس من خلال التواصل مع بعضنا البعض". في التطبيق، يتعلم الناس كيف تعمل الممارسات التصالحية. ثم يمكنهم النقر على السيناريوهات، والاختيار من بين خيارين لحل النزاع.

العدالة الإصلاحية "تركز على إصلاح الأمور وإعادة بناء العلاقات. فبدلاً من مجرد معاقبة الأشخاص، فإنها تشمل جميع المتضررين"، كما أشار الطلاب في وصفهم المكتوب للتطبيق.

نظرًا لأن الممارسات التصالحية تبحث في أسباب نشوء النزاعات في المقام الأول، فقد قالوا: "إنها بمثابة طريقة لتحويل النزاعات إلى فرص للتعلم وتحسين الأوضاع، مع الحفاظ على سلام المجتمع وقوته".

يجب على جميع طلاب المدارس الثانوية في أودوبون حضور دورة في العدالة الإصلاحية، والتي أشار مصممو التطبيق إلى أنها حققت نجاحًا في مجتمعهم المدرسي. صمم المصممون التطبيق لطلاب المدارس الإعدادية في أودوبون، الذين لم يتلقوا بعد تدريبًا في مجال العدالة الإصلاحية، حتى يتمكنوا هم أيضًا من الاستفادة من مزاياها.

على الرغم من أن التطبيق صُمم خصيصًا لطلاب المدارس الإعدادية، إلا أن إيانا قالت: "نريد أن يستخدمه الجميع". ولا يقتصر هذا الرأي على الفريق وحده، فقد أخبرهم أحد الأساتذة الذين التقوا بهم في واشنطن أن التطبيق سيكون مفيدًا على الصعيد الدولي. وقال لهم إن الجميع في العالم يجب أن يستخدموا التطبيق.

الفائزون من 48 ولاية وإقليمًا

تطبيق الممارسات التصالحية من قبل طلاب مدرسة أودوبون الثانوية.كان جينيسيس وإيما وإيانا وتشيت مو من بين أكثر من 400 طالب فائز من 48 ولاية وإقليم أمريكي حضروا احتفال 2025 House of Code الذي أقيم يومي 8 و9 أبريل في واشنطن. نظم مجلس النواب الأمريكي هذا الاحتفال، وحضره العشرات من أعضاء الكونغرس.

فاز فريق أودوبون بتحدي التطبيقات الذي رعته عضو الكونغرس غوين مور في الدائرة الانتخابية الرابعة بولاية ويسكونسن. وزار الطلاب مور، التي تحدثت معهم بشكل فردي في مكتبها وسألتهم عما يأملون القيام به في المستقبل.

تريد تشيت مو أن تواصل مسيرتها المهنية في مجال الطب؛ أما إيما، التي تريد مهنة تسمح لها بمساعدة مجتمعها، فهي لا تزال تقرر المسار الذي ستسلكه في الجامعة. كانت جينيسيس تريد في الأصل أن تعمل في مجال الطهي، ولكن منذ أن طورت التطبيق، قررت أنها تريد العمل في مجال التسويق؛ وقالت إيانا إن التحدي أكد خططها. وقالت: "لطالما كنت مهتمة بعلم الحاسوب. العمل مع فريق مثل هذا جعلني أركز اهتمامي في هذا المجال".

استغرق تطوير التطبيق، من الفكرة إلى الإطلاق، ثلاثة أشهر. قالت جينيسيس إنها كانت تجربة مرهقة، لكنها كانت في النهاية تجربة ممتعة. سمح هذا العمل للطلاب بتعلم المزيد عن أنفسهم وعن زملائهم في الفريق.

على سبيل المثال، قالت إيما إنها لم تكن تعتقد أبدًا أنها جيدة في البرمجة أو التكنولوجيا. "هذا رائع حقًا. لقد تحسنت في هذا المجال"، قالت.

من جانبها، على الرغم من أن تشيت مو كانت قد عملت سابقًا على تطوير أحد التطبيقات، إلا أنها وجدت أن تحدي الكونغرس للتطبيقات كان تجربة تعليمية جيدة، حيث انغمست في اختبار وتعبئة التطبيقات.

وأشارت إيانا إلى أن الطلاب كانوا غرباء في البداية، لكنهم أصبحوا فريقًا واحدًا، وأعطتهم العمل معًا أدوات للمستقبل.

أكثر من مجرد مسابقة

ترى معلمتهم، أماندا جلونز — المعلمة الرئيسية لعلوم الكمبيوتر في أودوبون — أن التحدي أكثر من مجرد فرصة للفوز في مسابقة.

قال جلونز: "أعتقد أنه من الضروري أن يرى الطلاب من الخلفيات غير الممثلة أنفسهم في عالم التكنولوجيا وأن يشعروا بالقدرة على حل المشكلات التي تهمهم".

الأربعة طلاب من مدرسة أودوبون الثانوية الذين فازوا بمسابقة الكونغرس للتطبيقات."أعطى هذا المشروع شاباتنا الفرصة لاستكشاف مجموعة واسعة من الإمكانيات في مجال التكنولوجيا، والأهم من ذلك، أنه أثار اهتمامهن باستخدام التكنولوجيا لإحداث التغيير في مجتمعاتهن. آمل أن تكون هذه التجربة مجرد بداية لمسيرتهن في هذا المجال."

كما أتاحت زيارة واشنطن مع معلمهم للطلاب فرصة لمشاهدة المعالم السياحية وتوطيد علاقاتهم.

كانت الزيارة فرصة "للتخلص من أجهزتنا الإلكترونية والاستمتاع بصحبة بعضنا البعض"، كما قالت إيما، التي كانت في أول رحلة لها خارج ولاية ويسكونسن. لطالما رغبت في السفر إلى العاصمة واشنطن لرؤية المعالم السياحية مثل نصب واشنطن التذكاري ونصب لينكولن التذكاري. "لن أنسى كل ذلك أبدًا"، كما قالت.

وهي ترتدي سترة حمراء اللون من طراز كاردينال في مبنى الكابيتول الأمريكي للاحتفال، كان على تشيت مو أن تذكر نفسها بأن "هذا حقيقي، وليس حلماً".

"كان من غير الواقعي أن ندرك أننا قطعنا شوطًا طويلًا"، قالت جينيسيس.