الإيجابية قوة. الاتساق ضروري.
يعمل Hayes Bilingual School ومتعلمو Hayes Bilingual School معاً لتعزيز هذه المعتقدات من خلال التدخلات السلوكية الإيجابية والدعم (PBIS). تستخدم المدارس في ميلووكي وجميع أنحاء البلاد إطار عمل PBIS لتعزيز السلامة والاستقرار داخل المجتمع المدرسي ودعم الرفاهية العاطفية والأكاديمية لكل متعلم.
مثل المدارس الأخرى التي تستخدم إطار عمل PBIS، يقوم Hayes Bilingual School بتخصيص وتحليل ومراجعة ممارسات PBIS لدينا لتعكس هوية مدرستنا، وبناء الاتساق، وتقدير الطلاب لكونهم مواطنين صالحين.
شعار PBIS الخاص بنا
كن محترماً ومسؤولاً وحافظ على سلامتك.
توقعاتنا من نظام PBIS
- يتبع الطلاب جميع التوقعات على مستوى المدرسة. يحضرون إلى المدرسة يوميًا وفي الوقت المحدد مرتدين الزي المدرسي. يكونون مستعدين للمدرسة يوميًا. يسمحون لجميع الطلاب بالنجاح.
- يقوم الموظفون بتدريس دروس السلوك. تقديم ملاحظات إيجابية. استخدام استراتيجيات التصحيح المسبق. المشاركة في الإشراف الفعال على جميع الطلاب. الاتصال بشكل استباقي بأسر الطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من المساعدة.
- يعزز الآباء ومقدمو الرعاية السلوكيات الإيجابية في المنزل. راقب تقدم الطالب أكاديميًا وسلوكيًا. شارك بنشاط في تعليم طفلك.
تقدمنا في برنامج PBIS
اسأل طفلك عن شخصية PBIS الترويجية، رافي ريسايكلر.
يذكر رافي ريسايكلر الطلاب بشعار PBIS الخاص بنا. الحوافز مثل تذاكر رافي لمتجر رافي، والرحلات الميدانية، والفعاليات المدرسية، وأسابيع الروح المعنوية، وتكريم طالب الشهر تضفي "الإيجابية" على إطار عمل PBIS الخاص بنا.
يأتي التقدير من Hayes Bilingual School ومن ولاية ويسكونسن. في عامي 2021-22 و2022-23، حصل طلابنا على جائزة فضية للسلوك من مركز ويسكونسن للاستجابة للتدخل.