Gearbox Labs, Inc. (အဆင့် ၅–၇)

Morgandale မှာ ကျောင်းသားတွေဟာ Gearbox Labs သင်ရိုးညွှန်းတမ်းမှာ ပါဝင်ကြပြီး လက်တွေ့လုပ်ဆောင်ရတဲ့ ပရောဂျက်အခြေပြု သင်ယူမှုကနေတစ်ဆင့် ရိုဘော့တစ်နဲ့ ကုဒ်ရေးနည်းတွေကို လေ့လာကြပါတယ်။ ကျောင်းသားတွေဟာ ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်း၊ ဝေဖန်ပိုင်းခြားတွေးခေါ်မှုနဲ့ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုစွမ်းရည်တွေကို ဖွံ့ဖြိုးစေရင်း ရိုဘော့တွေကို ဒီဇိုင်းဆွဲ၊ တည်ဆောက်ပြီး ပရိုဂရမ်ရေးသားကြပါတယ်။ ဆွဲဆောင်မှုရှိတဲ့ စိန်ခေါ်မှုတွေနဲ့ လက်တွေ့ကမ္ဘာအသုံးချမှုတွေကတစ်ဆင့် ကျောင်းသားတွေဟာ နည်းပညာနဲ့ ဆန်းသစ်တီထွင်မှုမှာ အနာဂတ်အခွင့်အလမ်းတွေအတွက် ယုံကြည်မှုတည်ဆောက်ပြီး ပြင်ဆင်ကြပါတယ်။

ဂျူနီယာနည်းပြအစီအစဉ် (အဆင့် ၃ မှ ၇)

ဂျူနီယာနည်းပြအစီအစဉ်သည် သုံးတန်းမှ ခုနစ်တန်းအထိ မော်ဂန်ဒေးလ်ကျောင်းသားများအတွက် ဖွင့်လှစ်ထားသော လူငယ်ခေါင်းဆောင်မှုအစီအစဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဂျူနီယာနည်းပြများသည် ၎င်းတို့၏ရွယ်တူချင်းများကို အနားယူချိန်အတွင်း ပံ့ပိုးပေးပြီး ကျောင်းသားအားလုံး ကြိုဆိုခံရပြီး ကစားကွင်းလှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ပတ်သက်ကြောင်း သေချာစေသည်။ လစဉ်လေ့ကျင့်ရေးအစည်းအဝေးများမှတစ်ဆင့် ၎င်းတို့သည် ရွယ်တူချင်းများ၏ စံပြပုဂ္ဂိုလ်များအဖြစ် မည်သို့ဆောင်ရွက်ရမည်နှင့် တာဝန်ယူမှု၊ ထိရောက်သောဆက်သွယ်ရေး၊ ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းနှင့် အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုကဲ့သို့သော ကျွမ်းကျင်မှုများကို မည်သို့ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရမည်ကို သင်ယူကြသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဂျူနီယာနည်းပြများသည် လူငယ်များသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းအသိုင်းအဝိုင်းအပေါ် အပြုသဘောဆောင်သောသက်ရောက်မှုရှိနိုင်သည်ကို မီးမောင်းထိုးပြသည်။

သင်ယူမှုခရီးများ

သင်ယူမှုခရီးစဉ်များသည် MPS ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် ပညာရေးဆိုင်ရာ ကွင်းဆင်းခရီးစဉ်များဖြစ်ပြီး ကျောင်းသားများ စာသင်ခန်းတွင် သင်ယူနေသည်များကို လက်တွေ့ကမ္ဘာသို့ ယူဆောင်သွားရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။ ဤနှစ်စဉ်အခွင့်အလမ်းများသည် ကျောင်းသားများ၏ အလုပ်အကိုင်အသိပညာ (K4 မှ အတန်း 3) ကို တိုးချဲ့ရန်နှင့် အလားအလာရှိသော အလုပ်အကိုင်များ (အတန်း 4၊ 5 နှင့် 8) ကို စူးစမ်းလေ့လာရန် ကူညီပေးရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။

အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူများ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် ပံ့ပိုးမှုများ (PBIS)

အပြုသဘောဆောင်သော ကျောင်းသားအပြုအမူကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် သင်ယူမှုတိုးတက်စေရန်အတွက် MPS သည် အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူဆိုင်ရာ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် ပံ့ပိုးမှုများ (PBIS) စနစ်ကို အသုံးပြုပါသည်။

PBIS သည် မျှော်လင့်ချက်များကို သင်ကြားပေးခြင်းနှင့် စာသင်ခန်းများတွင် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် တသမတ်တည်းဖြစ်မှုကို အားပေးခြင်းဖြင့် စတင်သည့် အဆင့်သုံးဆင့်ပါ ချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများသည် ခရိုင်အဆင့် မျှော်လင့်ချက်သုံးခုနှင့် ကိုက်ညီသော သဘောတူညီချက်များနှင့် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များကို ပူးတွဲဒီဇိုင်းထုတ်ကြသည်- “ဘေးကင်းလုံခြုံပါ၊ လေးစားမှုရှိပါ၊ တာဝန်ယူမှုရှိပါ။” ပံ့ပိုးမှုပိုမိုလိုအပ်သော ကျောင်းသားများအတွက်၊ အဆင့်မြင့်များသည် သီးခြားစိုးရိမ်မှုများကို ဖြေရှင်းရန် ဖွဲ့စည်းပုံ၊ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် နောက်ဆက်တွဲလုပ်ဆောင်မှုများကို ပေးဆောင်သည်။

နှစ်ပေါင်းများစွာ အသုံးပြုပြီးနောက် MPS နှင့် နိုင်ငံတစ်ဝှမ်းရှိ အခြားခရိုင်များသည် ကျောင်းသားအောင်မြင်မှု မြင့်မားလာခြင်း၊ ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်များ တိုးတက်လာခြင်းနှင့် စာသင်ခန်းနှောင့်ယှက်မှုများနှင့် ကျောင်းသားကျောင်းသူများ ကျောင်းထုတ်ခံရမှု နည်းပါးလာခြင်းတို့ကို အစီရင်ခံတင်ပြလျက်ရှိသည်။