صُمم برنامج IB MYP للمتعلمين الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و16 عامًا، ويغطي الصفوف من السادس إلى العاشر. سيكمل الطلاب الذين يبدأون البرنامج في المدرسة الإعدادية البرنامج في مدرسة Casimir Pulaski High School خلال الصفين التاسع والعاشر.
منهج برنامج السنوات المتوسطة
إطار منهج برنامج السنوات المتوسطة في مدرسة بولاسكي الثانوية:
- يدمج مناهج التعلم الدولية (ATL) ومعايير ولاية ويسكونسن الأكاديمية.
- يوفر تعليماً واسعاً ومتوازناً يشمل ما لا يقل عن 50 ساعة من التدريس سنوياً في كل مادة دراسية. يختار الطلاب ستة مواد دراسية من أصل ثمانية: اكتساب اللغة، اللغة والأدب، الأفراد والمجتمعات، العلوم، الرياضيات، الفنون، التربية البدنية والصحة، والتصميم.
- يتضمن مشروعًا شخصيًا في الصف العاشر.
- يمكن تكييفها لتلبية احتياجات وقدرات كل طالب على حدة.
الطلاب الذين يكملون دورة MYP والمشروع الشخصي (الصف العاشر) هم المرشحون المثاليون لبرنامج دبلوم البكالوريا الدولية (DP) وبرنامج البكالوريا الدولية المرتبط بالمهنة (CP) في بولاسكي.
المشروع الشخصي لبرنامج السنوات المتوسطة
يشجع مشروع MYP الشخصي طلاب السنة الثانية على ممارسة وتعزيز مهاراتهم في نهج التعلم (ATL): التواصل، والبحث، والإدارة الذاتية، والمهارات الاجتماعية، والتفكير. خلال فترة المشروع الشخصي، يربط الطلاب بين التعلم في الفصل الدراسي وتجاربهم الشخصية، ويطورون اهتماماتهم التعليمية مدى الحياة من خلال:
- المشاركة في بحث مستمر وموجه ذاتيًا في سياق عالمي،
- توليد رؤى إبداعية جديدة وتطوير فهم أعمق من خلال التحقيق المتعمق،
- إظهار المهارات والمواقف والمعارف اللازمة لإنجاز مشروع على مدى فترة زمنية طويلة — بما في ذلك 25 ساعة خارج المدرسة،
- التواصل بفعالية في مختلف المواقف،
- إظهار السلوك المسؤول من خلال التعلم أو نتيجة له، و
- تقدير عملية التعلم والافتخار بإنجازاتهم.
يمكن للعائلات الانضمام إلى طلاب برنامج MYP للتفكير في هذا الإنجاز الرائع والاحتفال به خلال معرض بولاسكي السنوي للمشاريع الشخصية.
معايير التقدير/التقييم
Milwaukee Public Schools نظام دفتر درجات عبر الإنترنت (Campus) حتى يتمكن أولياء الأمور والطلاب من الاطلاع على الدرجات. يمكن متابعة تقدم الطلاب بشكل مستمر من خلال بوابة أولياء الأمور على موقع Campus. يتم إرسال تقارير مؤقتة مطبوعة مع تعليقات وملخص للدرجات إلى أولياء الأمور/الأوصياء كل أربعة إلى ستة أسابيع. يتم إرسال بطاقات التقرير الفصلية المطبوعة إلى المنازل في يناير ومايو. يتم تسليط الضوء على مناهج التعلم الدولية (ATLs) عند مناقشة التقدم الأكاديمي للطالب، ويُطلب من الطلاب بانتظام التفكير في تصورهم الخاص لنقاط قوتهم ونقاط ضعفهم أثناء التحضير للتقارير المكتوبة.
Milwaukee Public Schools مقياس التقدير القائم على المعايير، والذي يتكون من الحد الأدنى (MI) والأساسي (BA) والمتقن (PR) والمتقدم (AD) والتي يتم تحويلها إلى قيمة من 1 إلى 4 ثم ترجمتها إلى الدرجات التقليدية A و B و C و D و U للبطاقات التقريرية والنصوص. انظر الجدول أدناه.
| مقياس التقدير القائم على المعايير | مستوى الإنجاز المقابل في البكالوريا الدولية | قيمة الحرم الجامعي | تقرير الدرجات/الشهادة الدراسية الدرجة الحرفية |
|---|---|---|---|
| AD = متقدم | 7-8 | 4 | A = 3.4-4.0 |
| PR = بارع | 5-6 | 3 | B = 2.75-3.39 |
| BA = أساسي | 3-4 | 2 | C = 2.15-2.74 |
| MI = الحد الأدنى | 1-2 | 1 | D = 1.6-2.14 |
| O = لا يوجد دليل | 0 | 0 | U = 0-1.59 |
*الدرجات النهائية هي متوسط جميع الدرجات التي تم الحصول عليها خلال فترة التقييم. تستخدم مدرسة بولاسكي الثانوية منهجية التعلم الدولية (ATL) المدمجة في بطاقة التقييم الدراسي لجميع المواد الدراسية.
المهارات المبلغ عنها في ATL هي:
- الاتصال
- البحث
- الإدارة الذاتية
- اجتماعي
- التفكير
يتم تقييم تقدم الطالب نحو إتقان مهارات ATL هذه وفقًا للمعايير التالية:
- تجاوز (4): يعمل الطالب بشكل مستمر وفعال فوق مستوى أهداف التعلم للصف الدراسي.
- الاجتماع (3): يعمل الطالب بشكل مستقل على مستوى الصف.
- قيد التقدم (2): يطلب الطالب الحد الأدنى من الدعم من المعلم لتحقيق أهداف التعلم الخاصة بمرحلة الصف الدراسي.
- تقدم محدود (1): يحتاج الطالب إلى دعم كبير من المعلم ويواجه صعوبة في العمل على تحقيق أهداف التعلم الخاصة بمرحلته الدراسية.
تتوفر وثائق إضافية وأدلة إرشادية لمساعدة العائلات على معرفة المزيد عن برنامج السنوات المتوسطة للبكالوريا الدولية (IB MYP) وبوابة الحرم الجامعي وغير ذلك.