ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ အထက်တန်းကျောင်းဒီပလိုမာအတွက် ခရက်ဒစ်များရယူနေစဉ်တွင် အလုပ်ကျွမ်းကျင်မှုနှင့် လွတ်လပ်စွာနေထိုင်မှုစွမ်းရည်များကို တိုးတက်စေပါသည်။
၎င်းတို့၏ တစ်ဦးချင်းပညာရေးအစီအစဉ် (IEP) တွင် ဖော်ပြထားသည့်အတိုင်း နေရာချထားမှုတိုင်းကို ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီ၏ လိုအပ်ချက်များ၊ အားသာချက်များနှင့် သင်ယူမှုရည်မှန်းချက်များကို ထည့်သွင်းစဉ်းစား၍ ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။ မိသားစုများသည် နေရာချထားမှုကို ဆုံးဖြတ်ရန် အသွင်ကူးပြောင်းရေးညှိနှိုင်းရေးမှူးများနှင့် ကျောင်းသား၏ အထူးပညာရေး သို့မဟုတ် IEP ဆရာနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ကြသည်။ တောင်ပိုင်းဌာနခွဲ၏ STWTP ကျောင်းသားများအတွက် အလုပ်ခွင်များတွင် မီလ်ဝေါ်ကီး အများပြည်သူဈေး၊ မီလ်ဝေါ်ကီးကောင်တီတိရစ္ဆာန်ရုံနှင့် Froedtert & the Medical College of Wisconsin တို့ ပါဝင်သည်။
ခရိုင်တစ်ဝှမ်းရှိ STWTP သည် အသက် ၁၁ နှစ်မှ ၂၁ နှစ်ကြား အထူးပညာရေးလိုအပ်ချက်ရှိသော ကျောင်းသားများကို အပြန်အလှန်ချိတ်ဆက်ထားသော အလုပ်အကိုင်အသင့်ဖြစ်မှုအစီအစဉ်များတွင် ပံ့ပိုးပေးပါသည်-
လူထုအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ် (CATP)
MPS အသွင်ကူးပြောင်းရေး ညှိနှိုင်းရေးမှူးတစ်ဦးသည် အရည်အချင်းပြည့်မီသော ကျောင်းသားများကို ရှာဖွေပြီး နေရာချထားရန်အတွက် ကျောင်း၏ အထူးပညာရေးဌာနနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည်။ ကျောင်းသားများသည် ရွေးချယ်နိုင်သော ခရက်ဒစ်များ ရရှိကြပြီး၊ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများကို သင်ယူကြပြီး ၎င်းတို့၏ တစ်ဦးချင်းပညာရေးအစီအစဉ် (IEP) နှင့် အသွင်ကူးပြောင်းရေးအစီအစဉ်အပေါ် အခြေခံ၍ အထူးပြုပြီး ကြီးကြပ်မှုရှိသော ညွှန်ကြားချက်များကို ရရှိကြသည်။ ကျောင်းသားများသည် စာသင်ချိန်အတွင်း ကျောင်းတက်ရက်တိုင်းတွင် နှစ်နာရီကြာ အလုပ်ခွင်များသို့ သတင်းပို့ကြသည်။ MPS သည် အိမ်/ကျောင်းနှင့် အလုပ်ခွင်အကြား သယ်ယူပို့ဆောင်ရေးကို ပံ့ပိုးပေးသည်။
လုပ်ငန်းခွင်အတွေ့အကြုံ/လေ့ကျင့်ရေး (OJE/T)
အကူးအပြောင်းညှိနှိုင်းရေးမှူးများ၊ IEP သို့မဟုတ် CATP ဆရာများသည် ယှဉ်ပြိုင်နိုင်သောအလုပ်အကိုင်အတွက် အသင့်ဖြစ်နေသော ကျောင်းသားများကို ဖော်ထုတ်ကြပြီး CATP တွင် စာသင်ချိန်တစ်ခု သို့မဟုတ် နှစ်စာသင်ပြီးနောက်တွင်ဖြစ်သည်။ On Job Education မှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများသည် အလုပ်အကိုင်အတွက် အသင့်ဖြစ်မှုစွမ်းရည်များကို လေ့ကျင့်ပြသကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ကား၊ အများပြည်သူသယ်ယူပို့ဆောင်ရေး သို့မဟုတ် အထူးပြုသယ်ယူပို့ဆောင်ရေးဝန်ဆောင်မှုများဖြင့် အလုပ်ခွင်များသို့ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ခရီးသွားလာမှုကို စီစဉ်ရာတွင် လွတ်လပ်မှုရရှိကြသည်။ ကျောင်းသားများသည် ကျောင်းဖွင့်ရက်များတွင် နှစ်နာရီ သို့မဟုတ် သုံးနာရီကြာ အလှည့်ကျစနစ်ဖြင့် ရွေးချယ်နိုင်သောခရက်ဒစ်များ ရရှိကြသည်။ ပိုမိုအဆင့်မြင့်သော အလုပ်အတွေ့အကြုံရှိသော ကျောင်းသားများသည် အနိမ့်ဆုံးလုပ်ခလစာပေးဆောင်သော On Job Training နေရာချထားမှုများအတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီကြသည်။
အလုပ်အကိုင်သင်တန်းအစီအစဉ် (ETP)
CATP အကဲဖြတ်မှုများ အပြုသဘောဆောင်ပြီး အဆင့်မြင့် အလုပ်အကိုင်အသင့်ဖြစ်မှုစွမ်းရည်များကို ပြသနိုင်သော အသက် ၁၈ နှစ်မှ ၂၁ နှစ်ကြား ကျောင်းသားများသည် အပိုဆောင်း သင်ကြားမှုနှင့် ပံ့ပိုးမှုအလွှာကို ရရှိကြသည်။ အလုပ်အကိုင်လေ့ကျင့်ရေးပညာရှင်များသည် ဘွဲ့ရပြီးနောက် အလားအလာရှိသော အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများအတွက် ကျောင်းသားများကို ဒေသခံစီးပွားရေးလုပ်ငန်းများနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးနိုင်ပါသည်။
ပရောဂျက်ရှာဖွေမှု
အထက်တန်းကျောင်းနောက်ဆုံးနှစ်တွင် တက်ရောက်နေသော ကျောင်းသားများသည် Project Search အလုပ်ခွင်လေးခုအနက် တစ်ခုတွင် စွဲမက်ဖွယ်ကောင်းသော အလုပ်အတွေ့အကြုံများအတွက် အရည်အချင်းပြည့်မီနိုင်ပါသည်- Children's Wisconsin၊ Froedtert & the Medical College of Wisconsin၊ Milwaukee County Zoo သို့မဟုတ် Milwaukee Mitchell International Airport။ ကျောင်းဖွင့်ရက်အချိန်ဇယားတွင် အလုပ်ခွင်တွင် အတန်းချိန်နှစ်နာရီ၊ နေ့လယ်စာနှင့် အလုပ်လှည့်ချိန်များ ပါဝင်သည်။ ကျောင်းသားများသည် စားသောက်ဆိုင်၊ လက်လီအရောင်းဆိုင်၊ ဂိုဒေါင်နှင့် ဖောက်သည်ဝန်ဆောင်မှုဆက်တင်များတွင် လိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုများကို တိုးတက်စေပါသည်။
IEP/အသွင်ကူးပြောင်းရေးအစီအစဉ်များဖြင့် အထက်တန်းကျောင်း၊ ကောလိပ်၊ အလုပ်အကိုင်အတွက် ပြင်ဆင်ခြင်း
ကျောင်းသားများအား ဘွဲ့ရရှိမည့်နေ့သို့ အောင်မြင်စွာခရီးနှင်နိုင်ရန်နှင့် ကောလိပ် သို့မဟုတ် အလုပ်အကိုင်သို့ ရှေ့ဆက်နိုင်ရန် မေးခွန်းများမေးရန်နှင့် အစီအစဉ်များပြုလုပ်ရန် ဘယ်တော့မှ စောလွန်းသည်မဟုတ်ပါ။ ဤအပိုင်းသည် ရှစ်တန်းမှ နောက်ဆုံးနှစ်အထိ ကျောင်းသားများအတွက် အထွေထွေ အသွင်ကူးပြောင်းရေး စီစဉ်မှုလမ်းညွှန်ချက်ကို ပေးပါသည်။ အချိန်ဇယားသည် ကျောင်းသားတစ်ဦးချင်းစီအတွက် ကွဲပြားလိမ့်မည်။
ပထမခြေလှမ်းများ
- ငွေစုဖို့ စတင်လိုက်ပါ။
- ကောလိပ်/တက္ကသိုလ်များ၊ အလားအလာရှိသော အလုပ်ရှင်များ စသည်တို့နှင့် ဆက်သွယ်မှုကို လွယ်ကူချောမွေ့စေရန်အတွက် ကိုယ်ပိုင်အီးမေးလ်အကောင့်တစ်ခု ဖန်တီးပါ။
- IEP လုပ်ငန်းစဉ်မှတစ်ဆင့် အသွင်ကူးပြောင်းရေးလိုအပ်ချက်များနှင့် အလုပ်အကိုင်စီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းရည်မှန်းချက်များကို ဖော်ထုတ်ပါ။
- အခြေခံကျွမ်းကျင်မှုချို့ယွင်းချက်များကို ပြုပြင်ပါ နှင့်/သို့မဟုတ် လျော်ကြေးပေးပါ။
- ပညာရေးအောင်မြင်မှုအတွက် လိုအပ်သော မည်သည့်အထောက်အကူပြုနည်းပညာကိုမဆို အသုံးပြုနည်းကို လေ့လာပါ။
- အထက်တန်းကျောင်းတစ်လျှောက်လုံး ဤနည်းပညာကို ဆက်လက်စူးစမ်းလေ့လာပါ။
ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ထောက်ခံအားပေးမှု စွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေခြင်း
- သင့်မသန်စွမ်းမှုနှင့် သင့်မသန်စွမ်းမှုသည် သင့်သင်ယူမှုကို မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်သည်ကို ရှင်းပြရန် ထိရောက်သောနည်းလမ်းများကို ရှာဖွေပါ။
- ဆရာ သို့မဟုတ် အကြံပေးတစ်ဦးနှင့် လေ့ကျင့်ပါ။
- အားသာချက်များနှင့် အားနည်းချက်များ (ပိုမိုလွယ်ကူသော သို့မဟုတ် ပိုမိုခက်ခဲသော သင်တန်းများနှင့် တာဝန်အမျိုးအစားများ) ကို ပြောဆိုပါ။
- အကောင်းဆုံးသင်ယူရန်ကူညီပေးသည့် ဗျူဟာများနှင့် အထောက်အကူပြုနည်းပညာများကို ရှင်းပြပါ။
- သင် နေရာထိုင်ခင်း လိုအပ်နိုင်သည့် ပညာရေးဆိုင်ရာ နယ်ပယ်များကို ရှင်းပြပါ (စာမေးပွဲဖြေဆိုချိန် တိုးမြှင့်ခြင်း၊ မှတ်စုရေးသူ၊ ဟောပြောပွဲမှတ်စုများ၊ တိပ်ခွေဖြင့်ရေးသားထားသော စာအုပ်များ စသည်ဖြင့်)။
- အဆင့်မြင့်ကျောင်းအဆင့်တွင် မည်သည့်နေရာထိုင်ခင်းများကို အသုံးပြုသည်ကို လေ့လာပြီး အဆင့်မြင့်ကျောင်းအဆင့်တွင် အသုံးမပြုသော အထက်တန်းကျောင်းတွင် နေရာထိုင်ခင်းများကို ရှောင်ကြဉ်ပါ။
- လက်ရှိပေးအပ်ထားသော ဝန်ဆောင်မှုများကို ရှင်းပြပါ (နေရာထိုင်ခင်းများ၊ နည်းပညာအကူအညီပေးခြင်း သို့မဟုတ် အောင်မြင်ခဲ့သည့် အပိုအကူအညီများ)။
- သင်တန်းအစတွင် သင်လိုအပ်သော နေရာထိုင်ခင်းနှင့်ပတ်သက်၍ နည်းပြများထံ ချဉ်းကပ်ပါ။
- သင့်ရဲ့ ဥပဒေရေးရာ အခွင့်အရေးတွေကို နားလည်ပြီး ရှင်းပြနိုင်ရပါမယ် (IDEA၊ ADA၊ ပုဒ်မ ၅၀၄)။
- ကျိုးကြောင်းဆီလျော်သော နေရာထိုင်ခင်းဆိုတာ ဘာလဲဆိုတာကို နားလည်ပြီး ဆက်သွယ်ပြောဆိုပါ။
- သင့်ရဲ့စိတ်ဝင်စားမှုတွေနဲ့ အထက်တန်းအဆင့်ရည်မှန်းချက်တွေကို အဖွဲ့နဲ့ မျှဝေခြင်းအားဖြင့် သင့်ရဲ့ IEP အစည်းအဝေးတွေမှာ တက်ကြွစွာပါဝင်ပါ။ အသွင်ကူးပြောင်းရေးအစီအစဉ်တွေကို သင့်ရဲ့ IEP မှာ မှတ်တမ်းတင်ထားကြောင်း သေချာပါစေ။
အထက်တန်းကျောင်း
- ပညာရေး/လေ့ကျင့်ရေး၊ အလုပ်အကိုင်နှင့် သင့်လျော်ပါက လွတ်လပ်စွာနေထိုင်မှုနယ်ပယ်များတွင် အသက် ၁၄ နှစ်အရွယ် (သို့မဟုတ် IEP အဖွဲ့က ဆုံးဖြတ်ပါက ထို့ထက်ငယ်ပါက) တွင် တိုင်းတာနိုင်သော အထက်တန်းအဆင့် ရည်မှန်းချက်များကို ဖော်ဆောင်ပါ။
- သင့်အထက်တန်းကျောင်းသင်တန်းများ (ယေဘုယျပညာရေးနှင့်/သို့မဟုတ် ကောလိပ်ပြင်ဆင်မှုသင်တန်းများ) ကို စီစဉ်ပါ။ ကောလိပ်/တက္ကသိုလ်များစွာတွင် အင်္ဂလိပ်စာ၊ သင်္ချာ၊ သိပ္ပံ၊ လူမှုရေးသိပ္ပံနှင့် နိုင်ငံခြားဘာသာစကားဆိုင်ရာ သီးခြားသင်တန်းများအတွက် ပညာရေးဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များ ရှိပါသည်။
- စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော အဆင့်မြင့်ပညာရေးဆိုင်ရာ ရွေးချယ်စရာများစာရင်းကို ရေးဆွဲပါ။
- မသန်စွမ်းမှုနှင့် သင်ယူမှုပုံစံများကို နားလည်မှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေပါ။
- လေ့လာမှုစွမ်းရည်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေပါ။
ကိုးတန်း
- လမ်းညွှန်အကြံပေးတစ်ဦးနှင့် ဆက်သွယ်ပြီး လေးနှစ်တာ သင်တန်းအချိန်ဇယားကို ရေးဆွဲပါ။
- သင့်မသန်စွမ်းမှု၏ သဘောသဘာဝနှင့် ၎င်းသည် သင့်သင်ယူမှုကို မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်သည်ကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်း နားလည်သဘောပေါက်လာပါ။
- အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှု၊ စာကျက်ခြင်း၊ ရဲရင့်စွာပြောဆိုတတ်စေရန် လေ့ကျင့်ပေးခြင်း၊ စိတ်ဖိစီးမှု စီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့် စာမေးပွဲပြင်ဆင်ခြင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများကို မြှင့်တင်ပေးသည့် သင်တန်းများတက်ပါ သို့မဟုတ် အဖွဲ့များတွင် ပါဝင်ပါ။
- အတန်းအားလုံးအတွက် ပြင်ဆင်ပါ။
- အလုပ်အကိုင် ရွေးချယ်စရာများကို စူးစမ်းလေ့လာပါ (စိတ်ဝင်စားမှုစာရင်းများ၊ အလုပ်အကိုင်ပြပွဲများ၊ ကျောင်းဝန်ထမ်းများနှင့် မိဘများနှင့် ဆွေးနွေးခြင်း)။
- သင်စိတ်ဝင်စားသော မတူညီသော အလုပ်အကိုင်များ၏ အလုပ်အကိုင်အရိပ်များတွင် ပါဝင်ပါ။
- ပညာရေးဆိုင်ရာ လွတ်လပ်မှု (အချိန်စီမံခန့်ခွဲမှု၊ လေ့လာမှုစွမ်းရည်၊ မှတ်စုရေးခြင်း စသည်) အတွက် ကျွမ်းကျင်မှုများ တိုးတက်အောင် လုပ်ဆောင်ပါ။
- သင်ရိုးပြင်ပ လှုပ်ရှားမှုများတွင် ပါဝင်ပါ (အားကစားနှင့် အားကစားမဟုတ်သော လှုပ်ရှားမှုများ)။
- အခြေခံကျွမ်းကျင်မှုချို့ယွင်းချက်များကို ဆက်လက်ပြုပြင်ပြီး/သို့မဟုတ် ပြန်လည်ဖြည့်တင်းရန်။
- ကောလိပ်/တက္ကသိုလ်များနှင့် နည်းပညာကောလိပ်များသို့ ဝင်ခွင့်အတွက် လိုအပ်သော သင်တန်းအမျိုးအစားများကို ဆုံးဖြတ်ပါ (ပြုပြင်ထားသော နှင့်/သို့မဟုတ် အထူးပညာရေးသင်တန်းများသည် အချို့သော အဆင့်မြင့်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများသို့ ဝင်ခွင့်အတွက် လက်ခံနိုင်မည်မဟုတ်ကြောင်း သတိပြုပါ)။
- သင်စိတ်ဝင်စားသော အလုပ်အကိုင်အတွက် ပညာရေးဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်များကို စုံစမ်းစစ်ဆေးပြီး သင်၏သင်တန်းများတွင် ပြောင်းလဲရန် လိုအပ်ချက်ကို အကဲဖြတ်ပါ။
- အထောက်အကူပြု နည်းပညာကိရိယာများ (ဆက်သွယ်ရေးကိရိယာ၊ ထူးခြားသောကွန်ပျူတာလိုအပ်ချက်များ၊ TTY စသည်တို့) ကို လေ့လာပါ။ တတ်နိုင်သမျှ ဆော့ဖ်ဝဲအမျိုးအစားများစွာကို အသုံးပြုနည်းကို သင်ယူပါ (စာစီစာရိုက်ခြင်း၊ စာရင်းဇယားများ၊ ဝဘ်ဆိုက်ဒီဇိုင်း၊ ပါဝါပွိုင့် စသည်)။
- အထက်တန်းပညာရေးသို့ ကူးပြောင်းရေးစီစဉ်ခြင်းအတွက် အချိန်ဇယားကို မည်သို့နှင့် မည်သည့်အချိန်တွင် ရေးဆွဲရမည်နည်း။
ဆယ်တန်း
- ပညာရေးဆိုင်ရာ ပြင်ဆင်မှုနှင့် ပြန်လည်ထူထောင်ရေး/လျော်ကြေးပေးရေး မဟာဗျူဟာများကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ပြီး မည်သည့်နည်းပညာအကူအညီလိုအပ်ချက်များကိုမဆို ဖော်ထုတ်ပါ။
- စိတ်ဝင်စားမှုများ၊ အရည်အချင်းများနှင့် နေရာထိုင်ခင်းလိုအပ်ချက်များကို ဖော်ထုတ်ပါ။
- အလုပ်အကိုင် စူးစမ်းလေ့လာမှုနှင့် စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ပါ။
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ထောက်ခံအားပေးမှုစွမ်းရည်များကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ခြင်း သို့မဟုတ် တိုးတက်အောင်လုပ်ခြင်း (အကူအညီတောင်းခံခြင်း၊ သင်တန်းပို့ချသူများထံ လိုအပ်ချက်များကို ဆက်သွယ်ပြောဆိုခြင်း၊ မသန်စွမ်းမှုနှင့် ၎င်း၏သက်ရောက်မှုကို ရှင်းပြခြင်း၊ စသည်)။
- ကောလိပ်/တက္ကသိုလ်များနှင့် နည်းပညာကောလိပ်များနှင့် ၎င်းတို့၏ လိုအပ်ချက်များကို ဆွေးနွေးရန် လမ်းညွှန်အကြံပေးတစ်ဦးနှင့် တွေ့ဆုံပါ။ သင့်အထက်တန်းကျောင်း သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ပြန်လည်သုံးသပ်/အပ်ဒိတ်လုပ်ပါ။
- သင်စိတ်ဝင်စားသော ကောလိပ်/တက္ကသိုလ် သို့မဟုတ် နည်းပညာကောလိပ်သည် ACT၊ SAT သို့မဟုတ် အခြားနေရာချထားမှုစာမေးပွဲများကို ဖြေဆိုရန် လိုအပ်သည် သို့မဟုတ် အကြံပြုသည် ရှိမရှိ ရှာဖွေပါ။ လိုအပ်ပါက သင့်လျော်သောစာမေးပွဲကို ဖြေဆိုရန် ပြင်ဆင်မှုများ ပြုလုပ်ပါ။
- ကောလိပ်၊ အလုပ်အကိုင်/အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းနှင့် အသွင်ကူးပြောင်းရေးပြပွဲများသို့ တက်ရောက်ပါ။
- ကောလိပ်/တက္ကသိုလ်များ၊ နည်းပညာကောလိပ်များနှင့် အခြားအဆင့်မြင့်ပညာရေးသင်တန်းရွေးချယ်စရာများသို့ သွားရောက်လည်ပတ်ပါ။ မသန်စွမ်းဝန်ဆောင်မှုဝန်ထမ်းများနှင့် သွားရောက်တွေ့ဆုံပါ။
- ကောလိပ်/တက္ကသိုလ်/နည်းပညာကောလိပ် အစီအစဉ်များအကြောင်းနှင့် မသန်စွမ်းကျောင်းသားများအတွက် ပေးဆောင်သော ဝန်ဆောင်မှုများအကြောင်း အချက်အလက်များကို စုဆောင်းပါ။
- WI Division of Vocational Rehabilitation (DVR) နှင့် အခြားလူကြီးဝန်ဆောင်မှုပေးသူများဖြစ်သည့် Department of Human Services၊ Aging and Disability Resource Centers (ADRC)၊ Managed Care Organizations (MCO)၊ Center for Independent Living (CIL) နှင့် Workforce Investment Act (WIA) မိတ်ဖက်များမှတစ်ဆင့် ရရှိနိုင်သော အရည်အချင်းပြည့်မီမှုလိုအပ်ချက်များနှင့် ဝန်ဆောင်မှုများကို စုံစမ်းစစ်ဆေးပါ။
- စေတနာ့ဝန်ထမ်းနှင့် အခကြေးငွေရသော အလုပ်အတွေ့အကြုံများတွင် ပါဝင်ပါ။
ဆယ့်တစ်တန်း
- ပညာရေးဆိုင်ရာ ပြင်ဆင်မှုနှင့် ပြန်လည်ထူထောင်ရေး/လျော်ကြေးပေးရေး မဟာဗျူဟာများ၊ နည်းပညာလိုအပ်ချက်များကို အထောက်အကူပြုခြင်းနှင့် ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ထောက်ခံအားပေးသည့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ပါ။
- စိတ်ဝင်စားမှုများ/စွမ်းရည်များနှင့် အလုပ်အကိုင်ရည်မှန်းချက်များကို သင့်လျော်သော အထက်တန်းပညာရေးရွေးချယ်မှုနှင့် ကိုက်ညီစေရန် အာရုံစိုက်ပါ။
- သင့်လျော်သော အထက်တန်းလွန်ရွေးချယ်မှုကို ရွေးချယ်ပါ (သင်တက်ရောက်လိုသော ကောလိပ်/တက္ကသိုလ် သို့မဟုတ် နည်းပညာကောလိပ်)။
- ACT၊ SAT သို့မဟုတ် အခြားဝင်ခွင့်စာမေးပွဲများကို နေရာထိုင်ခင်းစီစဉ်ပေးသည်ဖြစ်စေ မစီစဉ်ပေးသည်ဖြစ်စေ ဖြေဆိုပါ (နေရာထိုင်ခင်းစီစဉ်ပေးရန်အတွက် ကြိုတင်လျှောက်ထားရမည်)။
- သင့်ရဲ့ IEP အဖွဲ့နဲ့ အဆင့်မြင့်ပညာရေးရည်မှန်းချက်တွေကို မျှဝေပါ။
- သင့်အတွက် အကြံပြုချက်များရေးသားရန် လူများကို ရှာဖွေပါ။
- ဝန်ဆောင်မှုများနှင့် သင်၏ အဆင့်မြင့်ပညာရေးပန်းတိုင်များရောက်ရှိရန် မည်သို့ကူညီနိုင်သည်ကို ဆွေးနွေးရန်အတွက် DVR အကြံပေးနှင့် အခြားသင့်လျော်သော အရွယ်ရောက်ပြီးသူအေဂျင်စီကိုယ်စားလှယ်များကို သင်၏ IEP အစည်းအဝေးသို့ ဖိတ်ကြားပါ။ ဘွဲ့ရရှိခြင်းမပြုမီ အနည်းဆုံး နှစ်နှစ်အလိုတွင် အရည်အချင်းပြည့်မီမှုနှင့် ရွေးချယ်ရေးအစီအစဉ် (OOS) လုပ်ငန်းစဉ်ကို စတင်ရန် DVR လျှောက်လွှာကို ဖြည့်စွက်ပါ။
- ကောလိပ်/တက္ကသိုလ်နှင့် နည်းပညာကောလိပ် ကျောင်းဝင်းများကို လှည့်လည်ကြည့်ရှုပြီး မသန်စွမ်းဝန်ဆောင်မှု ဝန်ထမ်းများနှင့် သွားရောက်တွေ့ဆုံပါ။
- သင့်လိုအပ်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီသည့်အရာများကို ဆုံးဖြတ်ရန် မတူညီသော အဆင့်မြင့်ပညာရေးဝန်ဆောင်မှုပေးသူများမှ ပေးဆောင်သော မသန်စွမ်းဝန်ဆောင်မှုများကို စုံစမ်းစစ်ဆေးပါ။
- မသန်စွမ်းမှုဝန်ဆောင်မှုများကို ရယူရန်အတွက် မသန်စွမ်းမှုစာရွက်စာတမ်းအတွက် သင်တက်ရောက်လိုသော ကောလိပ်/တက္ကသိုလ် သို့မဟုတ် နည်းပညာကောလိပ်မှ မည်သည့်အချက်အလက်များကို လိုအပ်သည်ကို ဆုံးဖြတ်ပါ။ သင့်မိဘ/အုပ်ထိန်းသူ(များ)နှင့် IEP ကိစ္စရပ်မန်နေဂျာ၏ အကူအညီဖြင့် ဤအချက်အလက်များကို စုဆောင်းရန် စတင်ပါ။
- အရွယ်ရောက်ပြီးသူဝန်ဆောင်မှုများ (DVR စသည်) နှင့် ကောလိပ်/တက္ကသိုလ်/နည်းပညာကောလိပ် မသန်စွမ်းမှုဝန်ဆောင်မှုများ နှစ်မျိုးလုံးအတွက် ဝန်ဆောင်မှုလျှောက်လွှာတင်ချိန်တွင် မျှဝေရန်အတွက် သင့်အမှုမန်နေဂျာနှင့်အတူ စွမ်းဆောင်ရည်အကျဉ်းချုပ် (SoP) မူကြမ်းတစ်ခုကို ရေးဆွဲပါ။
- ဘွဲ့ရပြီး နှစ်နှစ်အတွင်း လက်ရှိအကဲဖြတ်မှုများမှ မသန်စွမ်းမှုဆိုင်ရာ စာရွက်စာတမ်းများ ရယူပါ (ဉာဏ်ရည်၏ တရားဝင်တိုင်းတာမှုများ၊ ပညာရေးအောင်မြင်မှုနှင့် လုပ်ငန်းဆောင်တာစွမ်းဆောင်ရည်၏ တရားဝင်နှင့် အလွတ်သဘောတိုင်းတာမှုများ၊ ဆေးမှတ်တမ်းများ၊ မသန်စွမ်းမှု၏ သဘောသဘာဝနှင့် အတိုင်းအတာ)။
- ဒေသခံ အများပြည်သူသယ်ယူပို့ဆောင်ရေး ရွေးချယ်စရာများကို အသုံးပြုနည်းကို လေ့လာပါ။
- ဓာတ်ပုံပါ မှတ်ပုံတင်ကတ် သို့မဟုတ် ယာဉ်မောင်းလိုင်စင် ရယူပါ။
- သင့်လျော်သော အရွယ်ရောက်ပြီးသူ ဝန်ဆောင်မှုများအတွက် လျှောက်လွှာများကို ပြင်ဆင်ပါ။
ဆယ့်နှစ်တန်း
- ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် ထောက်ခံအားပေးနိုင်စွမ်းကို မြှင့်တင်ပါ။
- အသက် ၁၈ နှစ်ကျော်ပြီးနောက် သင့်ဥပဒေအရ တာဝန်ရှိမှုများကို သိရှိပါ။
- မသန်စွမ်းမှုစာရွက်စာတမ်းများအတွက် အဆင့်မြင့်ပညာရေးအထုပ်သို့ ကူးပြောင်းခြင်းအတွက် ပြင်ဆင်ပါ- အကဲဖြတ်အစီရင်ခံစာများ၊ မှတ်တမ်းများ၊ စာမေးပွဲရမှတ်များ၊ လက်ရှိ IEP၊ SoP (စွမ်းဆောင်ရည်အကျဉ်းချုပ်)၊ ဆေးမှတ်တမ်းများ၊ ရေးသားခြင်းနမူနာများနှင့် ထောက်ခံစာများ ပါဝင်နိုင်သည်။ မသန်စွမ်းမှုဆိုင်ရာ လိုအပ်သောစာရွက်စာတမ်းများကို ဆုံးဖြတ်ရန် သက်ဆိုင်ရာကောလိပ်/တက္ကသိုလ် သို့မဟုတ် နည်းပညာကောလိပ်နှင့် စစ်ဆေးရန် အရေးကြီးပါသည်၊ အဘယ်ကြောင့်ဆိုသော် ၎င်းတို့သည် အဖွဲ့အစည်းတစ်ခုနှင့်တစ်ခု မတူညီသောကြောင့်ဖြစ်သည်။
- အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သရုပ်ဆောင်ထားသော အင်တာဗျူးများ။
- ကောလိပ်/တက္ကသိုလ်များ၊ နည်းပညာကောလိပ်များနှင့် အခြားအဆင့်မြင့်ပညာရေး လေ့ကျင့်ရေးနေရာများတွင် မသန်စွမ်းမှုဝန်ဆောင်မှုများ ရရှိနေသော ကျောင်းသားများနှင့် ၎င်းတို့၏အတွေ့အကြုံများအကြောင်း ဆွေးနွေးပါ။
- ကောလိပ်/တက္ကသိုလ်၊ နည်းပညာကောလိပ် သို့မဟုတ် အခြားအဆင့်မြင့်ပညာရေး လေ့ကျင့်ရေးအစီအစဉ်အတွက် လျှောက်လွှာများကို ပြင်ဆင်ပြီး တင်သွင်းပါ။
- ငွေကြေးထောက်ပံ့မှုအတွက် လျှောက်လွှာအပြည့်အစုံ။
- စုံစမ်းမေးမြန်းပြီး ပညာသင်ဆုများ လျှောက်ထားနိုင်ပါသည်။
- ကောလိပ်/တက္ကသိုလ် သို့မဟုတ် နည်းပညာကောလိပ်ပရိုဂရမ်တစ်ခုသို့ လက်ခံပြီးနောက်၊ မသန်စွမ်းမှုကို ထုတ်ဖော်ပြောဆိုရန်နှင့် နေရာထိုင်ခင်းများကို မည်သို့ရယူရမည်နှင့် အသွင်ကူးပြောင်းမှုအတွက် ပြင်ဆင်နည်းကို လေ့လာရန် အစည်းအဝေးတစ်ခု စီစဉ်ရန် မသန်စွမ်းဝန်ဆောင်မှုရုံးသို့ ဆက်သွယ်ပါ။
- အရည်အချင်းပြည့်မီကြောင်း ဆုံးဖြတ်ပါက ရည်မှန်းချက်များ၊ ဝန်ဆောင်မှုများနှင့် တာဝန်ဝတ္တရားများကို ဖော်ထုတ်ပေးသည့် DVR အကြံပေးတစ်ဦးနှင့်အတူ သင်၏ အလုပ်အကိုင်အတွက် တစ်ဦးချင်းစီအတွက် အစီအစဉ် (IPE) ကို ပူးတွဲရေးဆွဲပါ။ သင့်လျော်သလို အခြားအရွယ်ရောက်ပြီးသူ ဝန်ဆောင်မှုအေဂျင်စီ ပံ့ပိုးပေးသူများနှင့်အတူ ဝန်ဆောင်မှုအစီအစဉ်များကို ရေးဆွဲပါ။
- ကွန်ပျူတာများ၊ Smart Pens များ၊ အထူးပြုဆော့ဖ်ဝဲလ်များ သို့မဟုတ် အခြားအထောက်အကူပြုနည်းပညာလိုအပ်ချက်များကဲ့သို့သော ကိုယ်ရေးကိုယ်တာနည်းပညာများကို ဝယ်ယူရန်အတွက် ရန်ပုံငွေရွေးချယ်စရာများ (DVR၊ Family Care/MCO၊ IRIS၊ အခြားကောင်တီအေဂျင်စီများ) ကို ဝယ်ယူပါ သို့မဟုတ် စူးစမ်းလေ့လာပါ။
- သင့်ရဲ့ စွမ်းဆောင်ရည်အကျဉ်းချုပ် (SoP) ရဲ့ အပြီးသတ်မိတ္တူကို ရယူပါ။ ကျောင်းတွေဟာ ကျောင်းသားတွေကို SoP တစ်ခု ပေးဖို့ လိုအပ်ပြီး အဲဒီထဲမှာ ပညာရေးအောင်မြင်မှု၊ လုပ်ငန်းဆောင်တာစွမ်းဆောင်ရည်နဲ့ အကြံပြုချက်တွေကို ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း ပါဝင်ပြီး၊ ကျောင်းကနေ ထွက်ခွာခြင်းမပြုမီ ကျောင်းသားရဲ့ တိုင်းတာနိုင်တဲ့ အထက်တန်းအဆင့် ရည်မှန်းချက်တွေကို အောင်မြင်အောင် ကူညီပေးပါတယ်။