برنامج السنوات المتوسطة (MYP) التابع للبكالوريا الدولية

برنامج السنوات المتوسطة (MYP) التابع للبكالوريا الدولية (IB) هو إطار عمل مليء بالتحديات يشجع الطلاب على إقامة روابط عملية بين دراستهم والعالم الحقيقي.

صُمم برنامج MYP للمتعلمين الذين تتراوح أعمارهم بين 11 و16 عامًا، ويشمل الصفوف من السادس إلى العاشر. يمكن للطلاب الذين يبدأون البرنامج في مدرسة Wedgewood Park International School التقدم إلى مدرسة ثانوية معتمدة من IB لإكمال برنامج MYP.

منهج برنامج السنوات المتوسطة

إطار منهج برنامج السنوات المتوسطة في مدرسة ويدجوود بارك الدولية:

  • يدمج مناهج البكالوريا الدولية للتعلم والمعايير الأكاديمية لولاية ويسكونسن.
  • تتألف من ثماني مجموعات مواضيعية لتوفير تعليم واسع ومتوازن للمراهقين في مرحلة المراهقة المبكرة: اللغة والأدب، الأفراد والمجتمعات، الرياضيات، العلوم، التربية البدنية والصحة، اكتساب اللغة، الفنون، والتصميم.
  • يتضمن مشروعًا مجتمعيًا في الصف الثامن. هذه فرصة مهمة للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 14 عامًا للتعاون ومتابعة التعلم الخدمي.
  • يمكن تكييفها لتلبية احتياجات وقدرات كل طالب على حدة.

الطلاب الذين يكملون بنجاح دورة MYP الدراسية، ومشروع MYP المجتمعي (الصف الثامن)، ومشروع MYP الشخصي (الصف العاشر) هم المرشحون المثاليون لبرنامج دبلوم البكالوريا الدولية، الذي يتم تقديمه في المدارس الثانوية المعتمدة من قبل البكالوريا الدولية خلال السنوات الدراسية الأولى والأخيرة.

دورات برنامج السنوات المتوسطة

يشمل منهج Wedgewood Park IB مقررات دراسية مثل الجبر والرياضيات المتقدمة ومهارات الكمبيوتر والمبتدئين في اللغة الفرنسية والإسبانية والصحة والتربية البدنية والعلوم والقراءة وفنون اللغة الإنجليزية والفنون والتوسع الفني والمبتدئين في الفرقة الموسيقية والكورس والأوركسترا.

مشاريع برنامج السنوات المتوسطة

مشروع المجتمع في برنامج السنوات المتوسطة (MYP) والمشروع الشخصي في برنامج السنوات المتوسطة (MYP) يركزان على الطلاب، ومناسبان لأعمارهم، ويتيحان للطلاب المشاركة في استكشافات عملية من خلال دورة من الاستفسار والعمل والتفكير:

  • مساعدة الطلاب على تطوير سمات ملف تعريف متعلم البكالوريا الدولية،
  • تزويد الطلاب بفرصة أساسية لإظهار مهاراتهم في نُهج التعلم (ATL)، و
  • تعزيز تنمية المتعلمين المستقلين مدى الحياة.

مشروع المجتمع في برنامج السنوات المتوسطة

في مدرسة Wedgewood Park International School، يكمل طلاب الصف الثامن مشروعًا مجتمعيًا يشجعهم على استكشاف حقوقهم ومسؤولياتهم لتنفيذ الخدمة كعمل في المجتمع. يمنح المشروع المجتمعي الطلاب فرصة لتنمية الوعي باحتياجات المجتمعات المختلفة وتلبية تلك الاحتياجات من خلال التعلم الخدمي. كتعزيز للتعلم، ينخرط المشروع المجتمعي في بحث مستمر ومتعمق يؤدي إلى الخدمة كعمل في المجتمع. يمكن إكمال المشروع المجتمعي بشكل فردي أو من خلال مجموعات تضم ثلاثة طلاب كحد أقصى.

معايير التقدير/التقييم

Milwaukee Public Schools بنظام درجات عبر الإنترنت (Campus) بحيث يمكن للآباء والأمهات والطلاب الاطلاع على الدرجات. يمكن متابعة تقدم الطلاب بشكل مستمر من خلال بوابة الآباء والأمهات في Campus. يتم إرسال تقارير مؤقتة مطبوعة مع تعليقات وملخص للدرجات إلى أولياء الأمور/الأوصياء كل أربعة إلى ستة أسابيع. يتم إرسال بطاقات التقرير الفصلية المطبوعة إلى المنازل في يناير ومايو. يتم تسليط الضوء على مناهج البكالوريا الدولية للتعلم (ATLs) عند مناقشة التقدم الأكاديمي للطالب، ويُطلب من الطلاب بانتظام التفكير في تصورهم الخاص لنقاط قوتهم ونقاط ضعفهم أثناء إعداد التقارير المكتوبة.

Milwaukee Public Schools مقياس التقدير القائم على المعايير، والذي يتكون من الحد الأدنى (MI) والأساسي (BA) والمتقن (PR) والمتقدم (AD) والتي يتم تحويلها إلى قيمة من 1 إلى 4 ثم ترجمتها إلى الدرجات التقليدية A و B و C و D و U للبطاقات التقريرية والنصوص. انظر الجدول أدناه.

مقياس التقدير القائم على المعايير مستوى الإنجاز المقابل في البكالوريا الدولية قيمة الحرم الجامعي تقرير الدرجات/الشهادة الدراسية الدرجة الحرفية
AD = متقدم 7-8 4 A = 3.4-4.0
PR = بارع 5-6 3 B = 2.75-3.39
BA = أساسي 3-4 2 C = 2.15-2.74
MI = الحد الأدنى 1-2 1 D = 1.6-2.14
O = لا يوجد دليل 0 0 U = 0-1.59

*الدرجات النهائية هي متوسط جميع الدرجات التي تم الحصول عليها خلال فترة التقييم.

تستخدم مدرسة ويدجوود بارك الدولية منهجية التعلم الدولية (ATL) التي تم تضمينها في بطاقة تقرير الحرم الجامعي لجميع المواد الدراسية.

المهارات المبلغ عنها في ATL هي:

  • الاتصال
  • البحث
  • الإدارة الذاتية
  • اجتماعي
  • التفكير

يتم تقييم تقدم الطالب نحو إتقان مهارات ATL هذه وفقًا للمعايير التالية:

  • تجاوز (4): يعمل الطالب بشكل مستمر وفعال فوق مستوى أهداف التعلم للصف الدراسي.
  • الاجتماع (3): يعمل الطالب بشكل مستقل على مستوى الصف.
  • قيد التقدم (2): يطلب الطالب الحد الأدنى من الدعم من المعلم لتحقيق أهداف التعلم الخاصة بمرحلة الصف الدراسي.
  • تقدم محدود (1): يحتاج الطالب إلى دعم كبير من المعلم ويواجه صعوبة في العمل على تحقيق أهداف التعلم الخاصة بمرحلته الدراسية.

تتوفر وثائق إضافية وأدلة إرشادية لمساعدة العائلات على معرفة المزيد عن برنامج السنوات المتوسطة للبكالوريا الدولية (IB MYP) وبوابة الحرم الجامعي وغير ذلك.

أهداف وتوجهات تقييم برنامج السنوات المتوسطة