تتداخل الدروس الاجتماعية والعاطفية وتوقعات السلوك والحضور في منهج برنامج السنوات المتوسطة وثقافة المدرسة.
من خلال بناء الشخصية والثقة ومهارات التواصل والتنظيم العاطفي الأقوى، يجد الطلاب مكانهم في عالمنا المترابط. بمرور الوقت، يطورون حس المسؤولية والثقة بالنفس لجعله أفضل.
التدخلات السلوكية الإيجابية والدعم (PBIS)
يتعلم الطلاب من خلال الإيجابية والاتساق، لذا تنضم مدرسة Wedgewood Park إلى المدارس في جميع أنحاء MPS والبلد في استخدام إطار عمل PBIS. يعمل الموظفون والطلاب معًا لتحديد السلوك الذي يجعل مدرستنا مكانًا آمنًا ومرحبًا والتواصل بشأنه ومكافأته.
نستخدم لافتات ملونة، واجتماعات شهرية لتوزيع الجوائز، وإعلانات يومية، ومحادثات في الفصول الدراسية للتأكد من أن الطلاب يعرفون التوقعات، ويفهمون أهميتها، وكيفية تحقيقها.
توقعات مدرسة ويدجوود بارك الدولية بشأن نظام الدعم السلوكي الإيجابي (PBIS):
- نحن بأمان.
- نحن مسؤولون.
- نحن نحترم الآخرين.
يتم تقدير الطلاب ومكافأتهم على اتباعهم أفضل ممارسات PBIS مثل "عدم العبث"، والمشي على الجانب الأيمن من الممر، والحفاظ على مستوى الصوت عند "صفر" أثناء الانتقال بين الفصول الدراسية، والحفاظ على نظافة الكافتيريا.
يقترح الطلاب حوافز ومكافآت تحفزهم على العمل، ونقوم بدمجها في إطار عمل PBIS الخاص بـ Wedgewood:
- AttenDANCE (رقص مدرسي)
- كرنفال نهاية العام
- وقت إضافي للرياضة أو الاستراحة
- استراحات الرقص يوم الجمعة مع دي جي من الطلاب
- وقت اللعب على أجهزة Chromebook
- حفلات الآيس كريم والبيتزا
- بطاقة مثقوبة لشراء سلع من متجر مدرستنا
يقوم الموظفون بتعديل أفضل ممارسات PBIS ومجالات التركيز كل شهر بناءً على البيانات الأكاديمية والبيانات المتعلقة بالحضور والسلوك. وتشمل علامات النجاح زيادة حضور الطلاب وانخفاض حالات الإحالة المتعلقة بالسلوك في جميع الصفوف.
مفاهيم ومناهج SEL
تستخدم المدارس في جميع أنحاء المنطقة منهج "الخطوة الثانية" للتعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL). يشارك طلاب مدرسة Wedgewood في دروس أسبوعية تتضمن مقاطع فيديو وأنشطة وتعليمات وممارسة المهارات الاجتماعية والعاطفية مثل:
- بناء علاقات صحية
- صنع القرار
- تحديد الأهداف
- تحديد المشاعر وإدارتها
- حل النزاعات
- حل المشكلات