Wedgewood Park နိုင်ငံတကာကျောင်းရှိ ကျောင်းသားတိုင်းသည် Milwaukee Public Schools နှင့် IB ကမ္ဘာ့ကျောင်း ပညာရှင်။

ကျောင်းသားများသည် IB အသိအမှတ်ပြု Middle Years Programme (MYP) မှတစ်ဆင့် အထက်တန်းကျောင်း၊ ကောလိပ်နှင့် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းအတွက် ပြင်ဆင်ကြပြီး၊ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများကို ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ယဉ်ကျေးမှုများနှင့် အသိုင်းအဝိုင်းများနှင့် ချိတ်ဆက်ပေးသည့် စံနှုန်းများအပေါ် အခြေခံသည့် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

IB MYP မှတစ်ဆင့် Wedgewood Park ပညာရေးပညာရှင်များသည် ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်သင်ယူမှုတွင် တာဝန်ယူမှုရှိစေပြီး အလျင်အမြန်ပြောင်းလဲနေသောကမ္ဘာတွင် ကွာခြားမှုတစ်ခုဖန်တီးပြီး ကြီးပွားတိုးတက်စေရန် အနာဂတ်အတွက် အသင့်ဖြစ်စေမည့် ကျွမ်းကျင်မှုများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ကူညီပေးပါသည်။

IB မစ်ရှင်ကြေညာချက်

နိုင်ငံတကာဘွဲ့လွန်စာမေးပွဲသည် ယဉ်ကျေးမှုပေါင်းစုံ နားလည်မှုနှင့် လေးစားမှုမှတစ်ဆင့် ပိုမိုကောင်းမွန်ပြီး ပိုမိုငြိမ်းချမ်းသောကမ္ဘာကြီးကို ဖန်တီးရန် ကူညီပေးသည့် စူးစမ်းလိုစိတ်၊ ဗဟုသုတကြွယ်ဝပြီး ဂရုစိုက်တတ်သော လူငယ်များ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။

ဤရည်ရွယ်ချက်အတွက်၊ အဖွဲ့အစည်းသည် ကျောင်းများ၊ အစိုးရများနှင့် နိုင်ငံတကာအဖွဲ့အစည်းများနှင့်အတူ နိုင်ငံတကာပညာရေးနှင့် တင်းကျပ်သော အကဲဖြတ်ခြင်းဆိုင်ရာ စိန်ခေါ်မှုရှိသော အစီအစဉ်များကို တီထွင်ရန် လုပ်ဆောင်ပါသည်။

ဤအစီအစဉ်များသည် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ကျောင်းသားများအား တက်ကြွသော၊ စာနာတတ်သော၊ တစ်သက်တာသင်ယူသူများဖြစ်လာစေရန် အားပေးပြီး အခြားသူများသည် ၎င်းတို့၏ ကွဲပြားမှုများနှင့်အတူ မှန်ကန်နိုင်သည်ဟု နားလည်ကြသည်။

IB ပညာရေးဆိုတာ ဘာလဲ ။

သင်ယူသူပရိုဖိုင်

IB သင်ယူသူပရိုဖိုင်သည် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများတွင် သွတ်သွင်းရန် ရည်ရွယ်သည့် ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့် အရည်အချင်းများကို ဖော်ပြထားသည်။ သင်ယူသူပရိုဖိုင်သည် ဆရာ၊ ဆရာမများအား ၎င်းတို့၏သင်တန်းများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးတွင် လမ်းညွှန်ပေးရန်နှင့် ကျွန်ုပ်တို့၏ကျောင်းသားများအား သင်ရိုးညွှန်းတမ်းသက်သက်အကြောင်းထက် ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်အကြောင်း ပိုမိုကျယ်ပြန့်စွာ စဉ်းစားရန် လှုံ့ဆော်ပေးပါသည်။

IB သင်ယူသူများအနေဖြင့် ကျွန်ုပ်တို့သည် အောက်ပါတို့ဖြစ်ရန် ကြိုးပမ်းကြသည်- မေးမြန်းလိုသူများ၊ ဗဟုသုတကြွယ်ဝသူများ၊ တွေးခေါ်တတ်သူများ၊ ဆက်သွယ်ပြောဆိုတတ်သူများ၊ မူရှိသူများ၊ ပွင့်လင်းသောစိတ်ထားရှိသူ၊ ဂရုစိုက်တတ်သူ၊ အန္တရာယ်ကို ခံနိုင်ရည်ရှိသူ၊ မျှတပြီး ဆင်ခြင်တုံတရားရှိသူများ ဖြစ်ရန်။

ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ အခြေအနေ

IB ပရိုဂရမ်ရှိ ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ သင်ယူမှုအတွေ့အကြုံများတွင် နောက်ခံအခြေအနေရှိပြီး ၎င်းတို့၏ဘဝများနှင့် ၎င်းတို့ကြုံတွေ့ခဲ့ရသော ကမ္ဘာနှင့် ချိတ်ဆက်ထားသည့်အခါ အကောင်းဆုံးသင်ယူကြသည်။ သင်ယူမှုသည် အဓိပ္ပာယ်ရှိပြီး သက်ဆိုင်ရာဖြစ်လာသောအခါ ကျောင်းသားများသည် ပိုမိုပါဝင်လာဖွယ်ရှိသည်။ ဆရာများသည် IB သင်ယူသူပရိုဖိုင်၏ အရည်အချင်းများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် အထောက်အကူပြုသည့် ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး လှုံ့ဆော်မှုပေးသည့် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာနောက်ခံအခြေအနေများကို ပံ့ပိုးပေးခြင်းဖြင့် ကျောင်းသားသင်ယူမှုကို သက်ရောက်မှုရှိနိုင်သည်။ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာနောက်ခံအခြေအနေများတွင် သင်ယူမှုသည် သင်ယူသူများအား အယူအဆများကို ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဘဝများနှင့် တိုက်ရိုက်ချိတ်ဆက်ပြီး အသိပညာကို အကောင်အထည်ဖော်နိုင်စေသည် (Westera ၂၀၀၉)။ ဤနောက်ခံအခြေအနေသင်ယူမှုသည် ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများအား “ကျွန်ုပ်တို့ အဘယ်ကြောင့် ဤအရာကို သင်ယူနေရသနည်း” ကဲ့သို့သော အရေးကြီးသောမေးခွန်းများကို ဖြေဆိုရန် ကူညီပေးသည်။

ဝိသေသလက္ခဏာများနှင့် ဆက်ဆံရေးများ- ကျွန်ုပ်တို့ကား မည်သူများနည်း- ကိုယ်ပိုင်သဘောသဘာဝကို စုံစမ်းခြင်း၊ ယုံကြည်ချက်များနှင့် တန်ဖိုးများ၊ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာ၊ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ၊ လူမှုရေးနှင့် ဝိညာဉ်ရေးရာ ကျန်းမာရေး၊ မိသားစုများ၊ သူငယ်ချင်းများ၊ အသိုက်အဝန်းများနှင့် ယဉ်ကျေးမှုများ အပါအဝင် လူသားဆက်ဆံရေးများ၊ အခွင့်အရေးများနှင့် တာဝန်ဝတ္တရားများ၊ လူသားဖြစ်ခြင်း၏ အဓိပ္ပာယ်။

အာကာသနှင့်အချိန်အတွင်း ဦးတည်ချက်- ကျွန်ုပ်တို့နေရာနှင့်အချိန်အတွင်း ရောက်ရှိနေသည့်နေရာ- နေရာနှင့်အချိန်အတွင်း ဦးတည်ချက်အပေါ် စုံစမ်းမေးမြန်းခြင်း၊ ကိုယ်ရေးရာဇဝင်များ၊ အိမ်များနှင့်ခရီးများ၊ လူသားမျိုးနွယ်၏ ရှာဖွေတွေ့ရှိမှုများ၊ စူးစမ်းလေ့လာမှုများနှင့် ရွှေ့ပြောင်းနေထိုင်မှုများ၊ ဒေသတွင်းနှင့် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာရှုထောင့်များမှ လူပုဂ္ဂိုလ်များနှင့် ယဉ်ကျေးမှုများအကြား ဆက်နွယ်မှုနှင့် အပြန်အလှန်ဆက်စပ်မှု။

ကိုယ်ရေးကိုယ်တာနှင့် ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ ဖော်ပြမှု- ကျွန်ုပ်တို့ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ် မည်သို့ဖော်ပြသည်- အတွေးအခေါ်များ၊ ခံစားချက်များ၊ သဘာဝ၊ ယဉ်ကျေးမှု၊ ယုံကြည်ချက်များနှင့် တန်ဖိုးများကို ကျွန်ုပ်တို့ ရှာဖွေတွေ့ရှိပြီး ဖော်ပြပုံ၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ဖန်တီးနိုင်စွမ်းကို ဆင်ခြင်သုံးသပ်ပုံ၊ တိုးချဲ့ပုံနှင့် ခံစားပုံ၊ အလှအပဆိုင်ရာအပေါ် ကျွန်ုပ်တို့၏ တန်ဖိုးထားမှု။

သိပ္ပံနှင့်နည်းပညာဆိုင်ရာဆန်းသစ်တီထွင်မှု- ကမ္ဘာကြီးမည်သို့အလုပ်လုပ်သည်- သဘာဝကမ္ဘာနှင့်၎င်း၏ဥပဒေများကိုစုံစမ်းစစ်ဆေးခြင်း၊ သဘာဝကမ္ဘာ (ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနှင့်ဇီဝဗေဒဆိုင်ရာ) နှင့်လူ့ဘောင်အဖွဲ့အစည်းများအကြားအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှု၊ လူသားများသည်သိပ္ပံနည်းကျမူများအပေါ်၎င်းတို့၏နားလည်မှုကိုမည်သို့အသုံးပြုသည်၊ သိပ္ပံနှင့်နည်းပညာတိုးတက်မှုများသည်လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့်ပတ်ဝန်းကျင်အပေါ်သက်ရောက်မှု။

ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာပေါင်းစပ်မှုနှင့် ရေရှည်တည်တံ့ခိုင်မြဲမှု- ကျွန်ုပ်တို့ကိုယ်တိုင် မည်သို့စုစည်းသည်- လူသားများဖန်တီးထားသော စနစ်များနှင့် အသိုက်အဝန်းများ၏ အပြန်အလှန်ဆက်စပ်မှုကို စုံစမ်းလေ့လာခြင်း၊ အဖွဲ့အစည်းများ၏ ဖွဲ့စည်းပုံနှင့် လုပ်ဆောင်ချက်၊ လူမှုရေးဆိုင်ရာ ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်ခြင်း၊ စီးပွားရေးလုပ်ဆောင်မှုများနှင့် လူသားမျိုးနွယ်နှင့် ပတ်ဝန်းကျင်အပေါ် ၎င်းတို့၏ သက်ရောက်မှု။

တရားမျှတမှုနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု- ကမ္ဘာဂြိုဟ်ကို မျှဝေခြင်း- အခြားလူများနှင့် အခြားသက်ရှိများနှင့် အကန့်အသတ်ရှိသော အရင်းအမြစ်များကို မျှဝေရန် ကြိုးပမ်းမှုတွင် အခွင့်အရေးများနှင့် တာဝန်ဝတ္တရားများကို စုံစမ်းခြင်း၊ အသိုက်အဝန်းများနှင့် ၎င်းတို့အတွင်းနှင့် ၎င်းတို့အကြား ဆက်ဆံရေးများ၊ တန်းတူအခွင့်အလမ်းများ ရရှိခြင်း၊ ငြိမ်းချမ်းရေးနှင့် ပဋိပက္ခဖြေရှင်းခြင်း။