Intervenciones y apoyos positivos al comportamiento (PBIS)

Los centros escolares de todo el distrito y del país aplican el programa de Intervenciones y Apoyos Positivos al Comportamiento (PBIS, por sus siglas en inglés), un marco de tres niveles que se basa en la positividad y la coherencia para ayudar:
  • Los profesores desarrollan y comparten expectativas con los alumnos y las familias para mantener un entorno de aprendizaje seguro para todos.
  • Los niños desarrollan la autodisciplina y fomentan la comunidad mediante un comportamiento positivo en la escuela.
  • Los profesores y las familias comparten la responsabilidad y la recompensa de fomentar buenos ciudadanos.

Escuela Zablocki Expectativas PBIS

Desde los anuncios diarios hasta los coloridos carteles en varios idiomas, la escuela Zablocki comparte con orgullo nuestras expectativas PBIS.

  • Ten cuidado.
  • Sé responsable.
  • Sé respetuoso.

El personal enseña y modela estas expectativas para los alumnos. El refuerzo positivo, desde las ceremonias mensuales de entrega de premios PBIS hasta las excursiones especiales, hace que el reconocimiento de los alumnos y la celebración comunitaria formen parte de nuestra cultura escolar.

Llevar el PBIS de la escuela al hogar

Comuníquese con los maestros de su hijo o con nuestro coordinador de padres para aprender más sobre PBIS en la Escuela Zablocki.

Piense cómo puede funcionar el PBIS en su casa y cómo reconocer el éxito del PBIS de su hijo. En la escuela y en casa, la coherencia y el positivismo son fundamentales.

Crear comunidades de asistencia mediante prácticas restaurativas

Las lecciones socio-emocionales enseñan a los estudiantes sobre auto-reflexión, auto-regulación, pensamiento crítico y comunicación saludable mientras aprenden a construir, mantener y reparar relaciones. La Escuela Zablocki reúne lecciones socio-emocionales y prácticas restaurativas, que pueden ayudar a los estudiantes a cumplir con las expectativas de PBIS. Las prácticas restaurativas están remodelando la forma en que trabajamos juntos como comunidad escolar para demostrar cuidado y lograr objetivos compartidos.

  • Un entrenador de prácticas restaurativas asesora a nuestra escuela a tiempo parcial.
  • Los alumnos y el personal crearán acuerdos compartidos centrados en el respeto, la seguridad y la responsabilidad.
  • Alumnos y profesores comienzan su jornada con círculos de intercambio.
  • Los rincones tranquilizadores de cada aula ofrecen a los alumnos un espacio seguro para reflexionar y volver a centrarse cuando sea necesario.
  • Cualquier persona que asista a una reunión de la Organización de Liderazgo Familiar aprende a utilizar prácticas restaurativas mediante una agenda equilibrada que respeta a la persona en su totalidad.