Danceworks Mad Hot Rhythm

Danceworks မှ သင်ကြားရေးအနုပညာရှင်များသည် ဖျော်ဖြေရေးအနုပညာကို ဖန်တီးရန် အတူတကွလုပ်ဆောင်သော ပါဝင်သောပညာရှင်များအတွက် စုစုပေါင်းအကသင်တန်း ၃၆ နာရီကို ၁၈ ပတ်ကြာ အပတ်စဉ် တစ်နာရီကြာ အကသင်တန်းနှစ်ခု ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ နှစ်စဉ် Mad Hot Rhythm သည် မြို့တစ်ဝှမ်းရှိ ပြိုင်ပွဲနှင့် ကျောင်းဖျော်ဖြေပွဲများဖြင့် အထွတ်အထိပ်သို့ ရောက်ရှိသည်။ ဆဋ္ဌမတန်းကျောင်းသားများသည် Mad Hot Rhythm ရှိ La Escuela Fratney ကို ကိုယ်စားပြုသည်။

ပထမအဆင့်

အနုပညာပေါင်းစပ်အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများနှင့် ပြဇာတ်ခရီးစဉ်များသည် ပညာရှင်များအား ဖျော်ဖြေရေးအနုပညာအပေါ် တန်ဖိုးထားမှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေပြီး ၎င်းတို့ကိုယ်တိုင် ဖျော်ဖြေသူများအဖြစ် မြင်တွေ့စေရန် ကူညီပေးပါသည်။

ဝစ္စကွန်ဆင်ပြည်နယ်၏ ဂျူနီယာအောင်မြင်မှု

Junior Achievement of Wisconsin အစီအစဉ်သည် လူငယ်များကို ကမ္ဘာ့စီးပွားရေးတွင် အောင်မြင်စေရန် လှုံ့ဆော်ပေးပြီး ပြင်ဆင်ပေးသည်။ Junior Achievement of Wisconsin သည် အသက်အရွယ်နှင့် ကိုက်ညီသော ခေါင်းဆောင်မှု၊ အလုပ်အကိုင်များ၊ ငွေကြေးနှင့် အခြားအရာများအကြောင်း သင်ယူမှုကို ပံ့ပိုးရန်အတွက် လှုပ်ရှားမှုများ၊ လမ်းညွှန်ချက်များ၊ အတွေးအခေါ်ခေါင်းဆောင်မှုနှင့် အခြားအရင်းအမြစ်များကို ပံ့ပိုးပေးသည်။ Fratney ပဉ္စမတန်းကျောင်းသားများသည် MPS Learning Journeys အစီအစဉ်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအဖြစ် Junior Achievement ၏ BizTown သရုပ်ဖော်မှုတွင် အစီအစဉ်ကို ကျင်းပကြသည်။

သင်ယူမှုခရီးများ

သင်ယူမှုခရီးစဉ်များသည် MPS ကျောင်းသားအားလုံးအတွက် ပညာရေးဆိုင်ရာ ကွင်းဆင်းခရီးစဉ်များဖြစ်ပြီး ကျောင်းသားများ စာသင်ခန်းတွင် သင်ယူနေသည်များကို လက်တွေ့ကမ္ဘာသို့ ယူဆောင်သွားရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။ ဤနှစ်စဉ်အခွင့်အလမ်းများသည် ကျောင်းသားများ၏ အလုပ်အကိုင်အသိပညာ (K3–၃ တန်း) ကို တိုးချဲ့ရန်နှင့် အလားအလာရှိသော အလုပ်အကိုင်များ (၄ တန်းနှင့် ၅ တန်း) ကို စူးစမ်းလေ့လာရန် ကူညီပေးရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။

ရပ်ကွက်ပတ်ဝန်းကျင်ပညာရေးစီမံကိန်း (NEEP)

NEEP သည် စာသင်ခန်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ကြွယ်ဝစေသည့် ဒေသခံစိမ်းလန်းသောနေရာများသို့ ကွင်းဆင်းလေ့လာရေးခရီးများမှတစ်ဆင့် အတန်းများကို ပါဝင်လှုပ်ရှားစေပါသည်။ မြို့ပြဂေဟဗေဒစင်တာမှ ပညာရေးပညာရှင်များသည် အတွင်းပိုင်းနှင့် အပြင်ဘက် လက်တွေ့လှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများကို ပါဝင်လှုပ်ရှားစေပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ဒေသခံနေရင်းဒေသများအကြောင်း လေ့လာနိုင်သည်၊ အပင်များကို ခွဲခြားသတ်မှတ်နိုင်သည်၊ တိရစ္ဆာန်များ၏ လက္ခဏာများကို ရှာဖွေနိုင်သည် သို့မဟုတ် အတန်းဖော်များနှင့်အတူ ခံတပ်များတည်ဆောက်နိုင်သည်။ မိုးရွာသည်ဖြစ်စေ၊ နေပူသည်ဖြစ်စေ၊ နှင်းကျသည်ဖြစ်စေ၊ လေတိုက်သည်ဖြစ်စေ၊ ခရီးစဉ်တိုင်းတွင် အပြင်ဘက်အပိုင်းတစ်ခုရှိပြီး ကျောင်းသားအားလုံးနှင့် မိဘအုပ်ထိန်းသူများအတွက် ဆွဲဆောင်မှုရှိသည်။ မြို့ပြဂေဟဗေဒစင်တာတွင် အပြင်ဝတ်အင်္ကျီများ ရရှိနိုင်သောကြောင့် ပါဝင်သူအားလုံးသည် မည်သည့်ရာသီဥတုတွင်မဆို စူးစမ်းလေ့လာနိုင်သည်။ မြို့ပြဂေဟဗေဒစင်တာ တည်နေရာသုံးခုရှိပြီး ကျောင်းအများစုသည် ၎င်းတို့၏ကျောင်းမှ မိုင်နှစ်မိုင်အောက်ရှိ တည်နေရာတစ်ခုနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ကြသည်။

မီလ်ဝေါ်ကီး ငြိမ်းချမ်းရေး သင်ယူရေးစင်တာ

ငြိမ်းချမ်းရေးဖော်ဆောင်သူများ အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများသည် ဒုတိယတန်းမှ ပဉ္စမတန်းအထိ ကျောင်းသားများကို ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်သည့်ဂိမ်းများ၊ အဖွဲ့ငယ်လေ့လာမှုနှင့် အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်ကစားခြင်းတို့ကို တစ်ရက်တာအတွက် ကြိုဆိုပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ကျန်းမာသော ဆက်သွယ်ပြောဆိုနည်းများ၊ ပဋိပက္ခကို စီမံခန့်ခွဲခြင်း၊ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုယ်လေးစားမှုတည်ဆောက်ခြင်းနှင့် ငြိမ်းချမ်းသောလုပ်ဆောင်မှုသည် ၎င်းတို့၏အသိုင်းအဝိုင်းအပေါ် သက်ရောက်မှုကို ဝေဖန်ပိုင်းခြားစဉ်းစားခြင်းတို့ကို လေ့ကျင့်ကြသည်။

အပြုသဘောဆောင်သော အပြုအမူဆိုင်ရာ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် ပံ့ပိုးမှုများ (PBIS)

Milwaukee Public Schools အပြုသဘောဆောင်သော ကျောင်းသားအပြုအမူကို မြှင့်တင်ရန် PBIS ကိုအသုံးပြုသည်။ နှစ်ပေါင်းများစွာအသုံးပြုပြီးနောက် MPS အပါအဝင် နိုင်ငံတစ်ဝှမ်းရှိ ခရိုင်များသည် ကျောင်းသားအောင်မြင်မှုတိုးတက်မှု၊ ပိုမိုအပြုသဘောဆောင်သော ကျောင်းပတ်ဝန်းကျင်နှင့် အတန်းတွင်းနှောင့်ယှက်မှုများနှင့် စည်းကမ်းထိန်းသိမ်းရေးဆိုင်ရာ ရည်ညွှန်းချက်များ နည်းပါးလာကြောင်း အစီရင်ခံလျက်ရှိသည်။

PBIS သည် အဆင့်သုံးဆင့်ချဉ်းကပ်မှုကို အသုံးပြုသည်။ ပထမအဆင့်သည် ကျောင်းသားအားလုံးအား မျှော်လင့်ချက်များကို သင်ကြားပေးပြီး စာသင်ခန်းအတွင်း ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုနှင့် တသမတ်တည်းရှိမှုကို မြှင့်တင်ပေးသည်- ဆရာများနှင့် ကျောင်းသားများသည် ကျောင်း၏မျှော်လင့်ချက်များနှင့် ကိုက်ညီသော သဘောတူညီချက်များနှင့် လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်များကို ပူးတွဲဒီဇိုင်းထုတ်ကြသည်။ ဒုတိယအဆင့်နှင့် တတိယအဆင့်သည် ပံ့ပိုးမှုပိုမိုလိုအပ်သော ကျောင်းသားများအတွက် ဖွဲ့စည်းပုံ၊ ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် နောက်ဆက်တွဲလုပ်ဆောင်မှုများကို ပေးပါသည်။

နှစ်လမ်းသွား နှစ်ဘာသာ နှစ်ဘာသာ အစီအစဉ်

ကျောင်းသားများသည် ကျွန်ုပ်တို့၏ နှစ်လမ်းသွား နှစ်ဘာသာ နှစ်ဘာသာ အစီအစဉ် တွင် စပိန်ဘာသာနှင့် အင်္ဂလိပ်ဘာသာတို့ဖြင့် ဖတ်ရှုခြင်း၊ ရေးသားခြင်း၊ ပြောဆိုခြင်းနှင့် ကမ္ဘာကြီးကို တွေ့ကြုံခံစားခြင်းတို့ကို သင်ယူကြသည်။